快乐读书吧：笑与泪，经历与成长 教学设计-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）.docx

快乐读书吧：笑与泪，经历与成长教学设计-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

快乐读书吧：笑与泪，经历与成长教学设计-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

教材分析

《快乐读书吧：笑与泪，经历与成长》教学设计-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）以培养学生阅读兴趣、提升阅读能力为核心，围绕成长主题，选取了一系列充满笑与泪、体现成长经历的故事。本章节旨在引导学生深入理解文本内涵，感受人物情感变化，从中汲取成长的力量，同时提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化理解与传承核心素养。通过阅读和分析文本，学生将提高文学作品的鉴赏能力，培养丰富的情感体验和想象力；同时，发展批判性思维，学会从不同角度理解和评价文学作品，以及将其与个人成长经历相结合，形成正确的价值观和人生观。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解成长主题：通过分析课本中的故事，引导学生深刻理解成长过程中的笑与泪，经历与变化，如《青铜葵花》中的青铜和葵花的成长历程，让学生感受到成长中的坚韧与美好。

-鉴赏文学语言：教会学生识别并欣赏课文中的优美词句和修辞手法，如《草原》中的自然风光描绘，让学生体会作者如何通过语言表达情感和意境。

-情感体验与表达：鼓励学生通过阅读分享自己的情感体验，学会用语言表达对文本的感悟，例如在阅读《小英雄雨来》后，引导学生表达对雨来勇敢精神的敬佩之情。

2.教学难点

-理解人物内心情感：学生在理解故事情节时，可能难以深入把握人物内心复杂的情感变化，如《草房子》中主人公在成长过程中的心理挣扎。教师需要通过引导提问、情境再现等方法，帮助学生深入体会人物的内心世界。

-分析文本深层含义：学生可能难以理解文学作品中的象征意义和深层主题，如《海的女儿》中海底世界的寓意。教师需通过讲解背景、对比分析等手段，帮助学生揭开文本表面的意义，挖掘深层次的内涵。

-阅读技巧的培养：学生在阅读时可能缺乏有效的阅读策略，如快速捕捉关键信息、边读边思考等。教师应通过示范和练习，帮助学生掌握这些阅读技巧，提高阅读效率。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解文本背景、作者简介，帮助学生建立对文学作品的初步认识。

-讨论法：分组讨论文本中的关键问题，激发学生的思考和表达，促进深入理解。

-情境教学法：通过角色扮演、情境模拟等方式，让学生在具体情境中体验文本情感，增强感受力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示文本重点内容，图片、视频等辅助材料丰富教学形式。

-教学软件：利用互动式教学软件，如在线问答、投票等，增加课堂互动性和趣味性。

-网络资源：整合网络资源，如电子图书、教育网站，扩展学生的学习资源和视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于成长的引人入胜的小故事或问题开启课堂，如“你们认为成长中最难忘的经历是什么？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课的学习内容，如讨论过的文学作品和成长主题，以及学生对这些内容的理解和感受。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课将要学习的文学作品，包括作者背景、故事梗概和文学特色。

-举例说明：通过分析文本中的具体片段，如人物的语言、动作和情感变化，来说明成长主题如何在故事中体现。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论文本中的关键问题，如“故事中的角色是如何面对挑战并成长的？”并在全班范围内分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置一个小型的写作任务，如写一段关于自己成长经历的短文，或者对文本中的某个场景进行续写。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决写作中的问题，并鼓励他们表达自己的思想和感受。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要学习内容，强调成长主题的重要性和文学作品的价值。

-反馈：邀请学生分享他们在本节课中的收获和疑问，教师给予反馈和解答。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与课堂内容相关的作业，如阅读指定的文学作品，并写一篇关于成长主题的读后感。

-强调作业的要求和截止时间，并鼓励学生在完成作业时深入思考。

6.课堂延伸（约10分钟）

-提供一些额外的阅读材料或资源，如相关的文学作品、电影或纪录片，供有兴趣深入了解的学生课后学习。

-鼓励学生参与学校的文学活动，如读书俱乐部、写作比赛等，以进一步提升他们的文学素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文学作品：推荐学生阅读与成长主题相关的其他文学作品，如《夏洛的网》、《小王子》等，这些作品同