专题11 写作技巧之如何写倡议书（教学设计）-2024-2025学年小学语文习作技巧总结 统编版.docxVIP

专题11写作技巧之如何写倡议书（教学设计）-2024-2025学年小学语文习作技巧总结统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过统编版小学语文教材中的习作技巧总结，帮助学生掌握写倡议书的基本结构和技巧，提高学生的写作能力。结合学生的年级特点和知识深度，通过讲解、示范、练习等环节，让学生学会如何围绕主题展开论述，表达清晰、有条理，增强学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确使用倡议书格式和语言，有效表达自己的观点。

2.思维发展与提升：训练学生逻辑思维，提升围绕主题进行有序论证的能力。

3.文化传承与理解：通过倡议书写作，增强学生对社会主义核心价值观的理解和认同。

4.实践与创新：激发学生创新意识，鼓励在倡议书中提出具有创造性的建议和解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握倡议书的基本结构：包括标题、称呼、正文（引言、主体、结尾）、署名和日期。通过分析教材中的优秀例文，让学生了解并记住这些基本组成部分，以便在写作时能够准确运用。

-学会使用说服性语言：强调在倡议书中使用积极、正面、具有说服力的语言，如使用生动的例子、对比论证、情感呼吁等，以增强倡议书的感染力。

2.教学难点

-确定合理的倡议主题：学生往往难以找到既具有现实意义又适合自己写作水平的主题。教师需引导学生关注社会热点，从身边的小事出发，选择合适的主题进行倡议。

-论证逻辑的严密性：学生在写作过程中，容易忽视论点的清晰性和论据的合理性。例如，在写作中可能会出现观点跳跃、论据不足或逻辑混乱等问题。教师需要通过实例分析，指导学生如何组织论据，使论证更加有力、有条理。

-语言表达的准确性：倡议书中需要准确无误地传达信息，避免使用模糊不清或过于生僻的词汇。教师应通过修改学生作文中的语言错误，帮助学生提高表达准确性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍倡议书的基本结构和写作技巧，同时结合案例研究，分析优秀倡议书的特点。

2.设计小组讨论活动，让学生合作构思并撰写倡议书草稿，促进互动和思维碰撞。

3.利用多媒体展示不同类型的倡议书案例，帮助学生直观理解并模仿写作风格。

4.实施项目导向学习，让学生围绕一个共同的主题撰写倡议书，通过实践提升写作能力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于环保的公益广告，让学生感受倡议书的影响力。

-提出问题：请大家思考，这段广告是如何吸引我们的注意力并促使我们行动的？

-学生分享：邀请几名学生分享他们的看法，引出倡议书的作用和重要性。

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍倡议书的基本结构：通过PPT展示倡议书的各部分，讲解每个部分的作用和写作要点。

-分析案例：选择一篇教材中的优秀倡议书，逐段分析其结构和语言特点。

-讲解写作技巧：重点讲解如何使用说服性语言，如何组织论据，如何结尾等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分组，每组选择一个主题，讨论并构思一个倡议书的草稿。

-分享与反馈：每组派代表分享他们的草稿，其他学生给予反馈和建议。

-修改完善：根据反馈，学生修改并完善自己的倡议书草稿。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问：教师提出与倡议书写作相关的问题，如“如何选择一个合适的主题？”“如何使倡议书更有说服力？”等。

-学生回答：学生积极思考并回答问题，教师给予即时评价和指导。

-互动讨论：教师引导学生就如何改进倡议书的内容和结构进行讨论，鼓励学生提出创新性的想法。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调写作倡议书的要点。

-拓展：布置课后作业，要求学生独立完成一篇倡议书，并鼓励他们尝试不同的主题和风格。

注意：整个教学过程要注重师生互动，鼓励学生积极参与，同时教师要及时给予反馈和指导，确保学生能够理解和掌握写作技巧。

教学资源拓展

1.拓展资源

-阅读材料：收集一系列不同主题的倡议书文本，包括环保、公益、校园文明等，供学生阅读分析。

-视频资源：搜集一些成功的倡议书演讲视频，如公益演讲、校园活动倡议等，让学生感受语言的力量。

-实际案例：整理一些社会上的真实倡议书案例，特别是那些产生积极影响的案例，供学生参考。

-相关书籍：《如何写出有影响力的倡议书》、《说服力：如何让他人认同你的观点》等，为学生提供更深入的学习材料。

-文学作品：选取一些含有强烈倡议精神的文学作品，如演讲稿、议论文等，帮助学生理解如何运用文学手法增强倡议效果。

2.拓展建议

-阅读分析：鼓励学生阅读不同类型的倡议书，分析其