2024-2025学年高中物理必修 第三册沪科版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理必修第三册沪科版（2019）教学设计合集

目录

一、第1章电荷的相互作用

1.11.1静电现象与电荷守恒

1.21.2电荷相互作用的规律

1.31.3静电的应用和防护

1.4本章复习与测试

二、第2章电场的性质

2.12.1电场强度

2.22.2电场力做功的特点电势能

2.32.3电势电荷在电场中的运动

2.42.4电容器电容

2.5本章复习与测试

三、第3章电路

3.13.1多用电表

3.23.2电流、电压和电阻

3.33.3影响电阻的因素

3.4本章复习与测试

四、第4章闭合电路欧姆定律

4.14.1闭合电路欧姆定律

4.24.2闭合电路欧姆定律的应用

4.34.3电路中的能量转化与守恒

4.44.4现代家庭电路

4.5本章复习与测试

五、第5章电磁场与电磁波

5.15.1磁与人类文明

5.25.2磁场的描述

5.35.3电磁感应

5.45.4电磁波

5.5本章复习与测试

六、第6章能源与可持续发展

6.16.1能量的转化与守恒

6.26.2能源利用与环境污染

6.36.3能源开发与环境保护

6.46.4节约能源、保护资源与可持续发展

6.5本章复习与测试

第1章电荷的相互作用1.1静电现象与电荷守恒

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是高中物理必修第三册沪科版（2019）第1章电荷的相互作用1.1静电现象与电荷守恒，包括静电现象的观察、电荷的产生、电荷的种类及电荷守恒定律。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了原子结构、电子运动等基础知识，能够理解电荷的概念。本节课将引导学生通过观察静电现象，深入理解电荷之间的相互作用及电荷守恒定律，为后续电学内容的学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维及科学探究能力。通过静电现象的观察与分析，学生将形成对电荷相互作用的基本认识，增强物理观念；在探讨电荷守恒定律的过程中，学生将运用科学思维，提高问题解决能力；通过实验探究和理论分析，学生将提升科学探究能力，培养实验操作和数据分析的技巧。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了原子结构、电子运动、电学基础等相关知识，能够理解电子与电荷的基本概念，并具有一定的实验操作能力。

2.在学习兴趣方面，学生对静电现象充满好奇，对于电荷的相互作用有一定的探索欲望。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和实验操作能力。学习风格上，学生可能更倾向于通过实验、案例分析和小组讨论来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对静电现象的直观理解可能不足，需要通过实验和具体案例来加深理解；

-电荷守恒定律的概念较为抽象，学生可能难以直接把握，需要通过具体的实验和数学推导来强化；

-实验过程中，对实验仪器的操作和数据的处理可能存在不准确的情况，需要教师在旁辅导和纠正；

-在理论推导和数学计算方面，学生可能会遇到一些困难，需要加强数学基础和逻辑思维能力的培养。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，辅以案例研究和小组讨论。首先通过讲授介绍静电现象和电荷守恒定律的基本概念，接着通过实验观察静电现象，让学生直观感受电荷的相互作用。设计小组讨论环节，让学生探讨电荷守恒定律在实际生活中的应用。同时，利用多媒体展示相关案例，增强学生的直观理解。在教学媒体使用上，将运用PPT和物理实验器材，以促进学生参与和互动，提高教学效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示静电球实验，让学生直观感受静电现象，引发学生对电荷的兴趣。

-回顾旧知：回顾原子结构、电子运动等基础知识，为学习电荷的相互作用打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍静电现象的产生、电荷的种类及其相互作用，讲解电荷守恒定律。

-举例说明：通过生活中的静电现象，如摩擦起电、静电吸附等，帮助学生理解静电现象和电荷相互作用。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨电荷守恒定律在电路中的应用，并进行实验验证。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手进行静电实验，观察静电现象，加深对电荷相互作用的理解。

-教师指导：在学生实验过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.拓展延伸（约10分钟）

-案例分析：通过分析实际案例，如静电防护措施、静电在生产生活中的应用等，拓展学生的知识视野。

-总结提升：总结本节课的主要内容，强调电荷守恒定律在物理学中的重要性。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，巩固学生对静电现