Unit 2 Why don’t you talk to your parents 自我测评卷(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册英语课时通(鲁教版五四制 东营专用).docxVIP

Unit2Whydon’tyoutalktoyourparents自我测评卷(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册英语课时通(鲁教版五四制东营专用)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2Whydon’tyoutalktoyourparents自我测评卷(习题教学设计)

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级上册，英语课时通（鲁教版五四制东营专用）

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：通过自我测评卷的练习，提高学生运用英语进行有效沟通和表达的能力，特别是在讨论家庭关系和解决沟通问题时能够准确使用目标语言。

2.文化意识：使学生能够理解并尊重不同文化背景下家庭沟通方式的差异，增强跨文化交际的意识。

3.思维品质：培养学生批判性和创造性思维，通过分析问题、提出解决方案的过程，提升逻辑思维和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过自我测评，使学生能够自我监控学习进度，调整学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-词汇运用：掌握本单元中关于家庭沟通的关键词汇，如communicate、understand、suggest、advise等，以及它们的正确用法。

例如，在句型Whydontyoutalktoyourparents?中，正确使用suggest提出建议。

-句型结构：掌握并熟练运用Whydontyou...和Lets...等劝告性建议句型。

例如，通过练习句型Letstrytounderstandeachotherbetter.来提出解决方案。

-交际能力：培养学生在实际情景中运用所学语言进行沟通和解决问题的能力。

例如，通过角色扮演活动，模拟家庭沟通场景，让学生练习如何提出建议和解决冲突。

2.教学难点

-语法点掌握：正确使用现在进行时态来描述正在发生的行为或近段时间的状态，这是本单元的一个难点。

例如，学生可能混淆现在进行时态和一般现在时的用法，需要通过练习来区分am/is/aredoing和do/does。

-语境理解：理解并运用劝告和建议的语境，以及如何根据上下文进行适当的语言选择。

例如，学生可能不知道在何种情况下使用Whydontyou...比Lets...更为合适。

-文化差异：理解不同文化背景下的沟通方式，特别是在表达建议和劝告时的文化敏感性。

例如，学生需要了解在西方文化中直接提出建议可能比在东方文化中更为常见，这可能会影响他们的语言选择。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年八年级上册英语课时通（鲁教版五四制东营专用）》教材，特别是Unit2的相关内容。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含本单元的关键词汇、句型结构和交际场景的图片，以及一段关于家庭沟通的视频片段。

3.教学工具：准备一块白板和足够的白板笔，用于板书和展示学生的答案。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一张桌子和椅子，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段关于青少年与父母沟通困难的视频片段，引起学生的共鸣和兴趣。

-提问学生关于视频内容的问题，如：“你们在家庭沟通中遇到过什么困难？”、“你们通常如何向父母提出建议？”

-引导学生思考本节课的主题，并简要介绍将要学习的内容。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：讲解并举例说明目标词汇和句型的用法，如使用Whydontyoutalktoyourparents?来提出建议，并通过板书展示例句。

-第二条：通过情境对话演示，展示如何在实际情景中运用这些词汇和句型，如模拟一个学生向另一个学生提出沟通建议的场景。

-第三条：分析课本中的对话或文章，指出如何使用现在进行时态来描述沟通问题，并强调语法点的正确使用。

3.实践活动（10分钟）

-第一条：进行小组活动，每组学生根据给定的情境编写一个短对话，要求使用本节课学到的词汇和句型。

-第二条：让学生在班级内展示他们的对话，其他学生倾听并给予反馈。

-第三条：通过角色扮演，让学生模拟与父母沟通的场景，练习如何提出建议和解决冲突。

4.学生小组讨论（10分钟）

-第一方面：讨论不同文化背景下家庭沟通方式的差异，举例说明在不同文化中提出建议的适当方式。

-例如，讨论在东方文化中可能更注重间接和委婉地提出建议，而在西方文化中直接提出可能更为常见。

-第二方面：分析课本中的沟通案例，讨论如何改进沟通方式，使其更加有效。

-例如