第1章 化学反应与能量转化 高考强化2024-2025学年新教材高中化学选择性必修1同步教学设计（鲁科版2019）.docx

第1章化学反应与能量转化高考强化2024-2025学年新教材高中化学选择性必修1同步教学设计（鲁科版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章化学反应与能量转化高考强化2024-2025学年新教材高中化学选择性必修1同步教学设计（鲁科版2019）

课程基本信息

1.课程名称：化学反应与能量转化

2.教学年级和班级：高中三年级

3.授课时间：2024-2025学年度第一学期

4.教学时数：2课时

本节课将围绕《高考强化2024-2025学年新教材高中化学选择性必修1》同步教学设计（鲁科版2019）进行讲解，旨在帮助学生深入理解化学反应与能量转化的基本概念、原理及实际应用，为高考化学科目打下坚实基础。

核心素养目标

1.理解化学反应中的能量转化原理，能够运用化学知识解释生活中的能量变化现象。

2.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，探讨化学反应中的能量变化规律。

3.增强学生的宏观与微观相结合的思维方式，提高对化学现象的抽象和模型化描述能力。

4.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励在实验设计和问题解决中进行创新性思考。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解化学反应过程中能量的吸收和释放现象。

②掌握化学反应的热效应及其对环境温度的影响。

③学习使用能量守恒的原理分析化学反应中的能量转化。

④掌握化学键的断裂与形成与能量的关系。

2.教学难点

①区分吸热反应和放热反应，并能准确判断反应类型。

②运用能量守恒定律分析复杂化学反应中的能量变化。

③实验中观察和记录化学反应过程中的能量变化，并进行定量分析。

④理解并应用化学反应热力学原理解决实际问题。

教学资源准备

1.教材：《高考强化2024-2025学年新教材高中化学选择性必修1》（鲁科版2019）。

2.辅助材料：准备相关化学反应与能量转化的动画视频、能量变化图表和实际案例资料。

3.实验器材：量热计、温度计、反应容器、热电偶、酒精灯、反应物和产物等。

4.教室布置：设置实验操作区，配备必要的安全设施；预留学生讨论区，便于小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《高考强化2024-2025学年新教材高中化学选择性必修1》中的相关章节PPT和能量转化案例视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕化学反应与能量转化的基本概念，设计问题如“列举生活中常见的放热和吸热反应”、“解释化学键断裂与形成过程中的能量变化”。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关章节，理解化学反应中的能量变化。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过设计具有探究性的问题，引导学生自主探索。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示化学反应中的能量变化实验视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解化学反应中的热效应，结合具体反应案例，如燃烧反应和中和反应，帮助学生理解能量守恒定律。

组织课堂活动：设计实验观察化学反应中的能量变化，如测量中和反应的温度变化，让学生在实践中学习。

解答疑问：针对学生在实验和讨论中产生的问题，进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验操作，记录实验数据，分析实验结果。

提问与讨论：学生针对实验现象和理论知识提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学反应与能量转化的理论知识。

实践活动法：通过实验活动，让学生直观感受化学反应中的能量变化。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置涉及化学反应能量变化的计算题和应用题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供相关的化学能量转化研究论文和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生的错误。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过解决实际问题来巩固知识点。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入的学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提升自主学习能力。

反思