原地单手肩上投篮 说课（教案）体育五至六年级.docx

原地单手肩上投篮说课（教案）体育五至六年级

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是原地单手肩上投篮，包括投篮的基本动作要领、动作顺序以及练习方法。

2.教学内容与五至六年级学生已有知识的联系主要体现在教材《小学体育课程标准》中关于篮球运动的基本技能部分。本节课将结合教材中第五章“篮球运动”第二节“投篮技术”的相关内容，让学生掌握原地单手肩上投篮的动作要领，提高投篮准确性和自信心。内容包括投篮的手臂摆放、投篮时的力量分配、投篮节奏和视线集中等方面。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生正确的原地单手肩上投篮技术，提高学生的篮球运动技能，增强学生的运动协调性和灵活性。

2.健康行为：通过篮球训练，增强学生的体质，促进学生身体健康，培养学生自觉锻炼的习惯。

3.体育品德：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，遵守比赛规则，尊重对手，展现良好的体育道德风貌。

教学难点与重点

1.教学重点

-投篮的基本姿势：强调站立姿势、脚距与肩同宽、身体重心放在两脚之间，以及手臂的摆放位置，这是投篮动作的基础，也是提高投篮准确性的关键。

-投篮的动作流程：详细讲解投篮时的手臂抬起、手腕的使用、投篮力量的分配和投篮后的跟进动作。例如，投篮时手臂应自然抬起，手腕要灵活，力量要均匀分布在投篮过程中，投篮后跟进动作要平稳，以保证投篮的稳定性。

2.教学难点

-投篮时的力量控制：学生往往难以掌握投篮时的力量分配，导致投篮力度过大或过小。难点在于如何让学生理解并实践力量从腿部到腰部，再到手臂和手腕的传递过程。

-例如，可以通过让学生进行不同距离的投篮练习，逐步调整力量，感受力量的合理分配。

-投篮时的视线集中：学生在投篮时容易受到外界干扰，导致视线分散，影响投篮的准确性。难点在于如何培养学生集中注意力的习惯。

-例如，可以通过设置小目标（如篮筐内的标记点）让学生练习投篮时专注于目标点，提高视线集中的能力。

-投篮动作的连贯性：学生常常在投篮时出现动作断裂，导致投篮效果不佳。难点在于如何让学生形成自然的投篮动作链。

-例如，可以分解投篮动作，让学生逐步练习每个环节，最终将各个动作连贯起来，形成流畅的投篮动作。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《小学体育课程标准》教材，确保每位学生都有篮球运动章节的学习资料。

2.辅助材料：准备篮球教学视频、投篮动作分解图示，以及投篮技巧的文字说明。

3.实验器材：篮球若干，保证每位学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：将教室清空，设置一个篮球投篮区域，划分不同距离的投篮点，确保安全且有序的教学环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括投篮动作的教学视频和投篮技巧的文字说明，要求学生预习并理解原地单手肩上投篮的基本动作要领。

-设计预习问题：设计问题如“投篮时手臂应该如何摆放？”、“投篮的力量应该如何分配？”等，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和线上平台的预习记录，监控学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求观看视频和阅读文字，理解投篮的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或线上平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前掌握投篮的基本知识，为课堂实践做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的投篮动作视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解投篮的姿势、手臂摆放、力量分配等关键点，并通过示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：将学生分组，每组进行投篮练习，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导或集中解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考投篮动作的要点。

-参与课堂活动：学生积极参与投篮练习，尝试将所学知识应用到实践中。

-提问与讨论：学生在练习过程中提出疑问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过实践练习，帮助学生掌握投篮技能，增强运动能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置投篮练习作业，要求学生记录练习次数和投篮命中率。

-提供拓展资源：提供相关篮球技巧的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

-学生活动：

-完成作业：学生认真完成投篮练习，记