2024-2025学年小学音乐五年级下册接力版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐五年级下册接力版（2024）教学设计合集

目录

一、一、跳起来

1.1（演唱）棒棒舞

1.2（听赏）摆呀摆（齐唱）

1.3（听赏）甩银链（童声齐唱）

1.4（演唱）跺跺脚

1.5（活动）土风舞

1.6本单元复习与测试

二、二、唱响心中的歌

2.1（演唱）鲁冰花

2.2（演唱）少先队员友谊之歌

2.3（演唱）每当我走过老师的窗前

2.4（活动）我向党来唱支歌（童声齐唱）

2.5（听赏）我的中国心

2.6本单元复习与测试

三、三、辉煌铜管

3.1（活动）声音的秘密—阀键滑管与铜管乐器

3.2（听赏）凯旋进行曲（管弦乐合奏）

3.3（听赏）马刀舞曲（管弦乐合奏）

3.4（听赏）蓝色多瑙河圆舞曲（管弦乐合奏）

3.5（演唱）游击队歌

3.6（学乐器）小乐手（六）

3.7本单元复习与测试

四、四、四季的歌

4.1（演唱）春游

4.2（听赏）夏夜（节选）（童声二重唱）

4.3（听赏）哪里有秋天（童声合唱）

4.4（演唱）踏雪寻梅

4.5（活动）歌唱中的指挥

4.6本单元复习与测试

五、五、雪域高原

5.1（演唱）弦子舞曲

5.2（演唱）天上的布达拉

5.3（听赏）妈妈格桑拉（童声齐唱）

5.4（听赏）我们在此相会（男生独唱）

5.5（活动）青藏高原（女生独唱）

5.6本单元复习与测试

六、六、假日畅游

6.1（演唱）让我们荡起双浆

6.2（听赏）快乐的小队（童声齐唱）

6.3（听赏）夏令营的好伙伴（童声齐唱）

6.4（演唱）我们相会在海滩上

6.5（演唱）快乐的节日

6.6（活动）音乐夏令营

6.7本单元复习与测试

一、跳起来（演唱）棒棒舞

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一、跳起来（演唱）棒棒舞

教学内容分析

本节课的主要教学内容是学习小学音乐五年级下册接力版（2024）第一单元《跳起来》中的歌曲《棒棒舞》。课程将重点教授歌曲的旋律、歌词以及基本的舞蹈动作。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的歌曲《棒棒舞》与学生在四年级时学过的舞蹈歌曲有相似之处，如节奏感和舞蹈动作。此外，本节课的教学内容将巩固学生对音乐节奏、旋律的认识，以及提高学生的合唱能力和团队协作意识。教材中涉及到的音乐元素和舞蹈动作，与学生的生活经验和兴趣爱好相结合，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.音乐审美感知与创造能力，通过学习《棒棒舞》的旋律和歌词，培养学生对音乐的感知力，提升音乐审美水平。2.艺术表现与审美创造力，通过合唱和舞蹈动作的实践，提高学生的艺术表现力，激发创意思维。3.文化理解与传承，通过了解《棒棒舞》的文化背景，增强学生对民族音乐文化的认识，培养文化自信。4.团队协作与交流能力，在集体合唱和舞蹈中，培养学生团队合作精神和有效沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会歌曲《棒棒舞》的旋律和歌词，能够准确演唱。

②掌握舞蹈动作的基本要领，能够与旋律同步进行。

2.教学难点

①准确把握歌曲中的节奏变化，特别是在歌曲高潮部分的快速节奏。

②在集体合唱时，保持音准和节奏的统一，避免出现跑调或节奏不一致的情况。

③舞蹈动作的连贯性和准确性，尤其是在变换队形和动作时，需要学生之间的默契配合。

④理解歌曲的文化内涵，将情感融入演唱和舞蹈表现中，使之更加生动有力。

教学资源

1.软硬件资源

-音乐教室

-钢琴

-扬声器

-录音机

-歌曲乐谱

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-歌曲《棒棒舞》的音频文件

-歌曲教学视频

-舞蹈动作分解视频

4.教学手段

-示范演唱

-集体合唱练习

-舞蹈动作示范与模仿

-分组练习与反馈

-舞蹈排练与表演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《棒棒舞》的音频，让学生跟随音乐摇摆身体，感受音乐的韵律和快乐氛围。

-回顾旧知：询问学生是否记得之前学过的舞蹈歌曲，引导他们回忆并分享自己的学习体验。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：向学生介绍《棒棒舞》的背景和特点，讲解歌曲的旋律、歌词以及舞蹈动作的基本要领。

-举例说明：通过演唱和示范舞蹈动作，让学生直观地理解歌曲和舞蹈的表现方式。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择歌曲中的一段进行合唱和舞蹈练习，鼓励他们相互协作，共同解决问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：全体学生进行集体合唱《棒棒舞》，同时跟随音乐进行舞蹈动作的练习。

-教师指导：在学生练习