第24课《穿井得一人》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第24课《穿井得一人》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第24课《穿井得一人》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

设计意图

本节课旨在通过《穿井得一人》这一文言文的学习，帮助学生掌握基本的文言文阅读方法，理解文章大意，培养文言文的语感。同时，通过分析文章中的寓意，引导学生学会从故事中汲取生活智慧，提高学生的思辨能力和文学素养。本节课结合七年级学生的学习特点，注重实用性，紧密联系课本内容，以培养学生的语文素养为核心目标。

核心素养目标

学情分析

本节课面向的是统编版语文七年级上册的学生。在知识层面，学生已经完成了小学阶段的语文学习，对汉字、词语、句子结构有了一定的掌握，但文言文的阅读和理解还较为薄弱，需要引导和培养。在能力层面，学生的阅读理解能力、逻辑思维能力和表达能力正处于发展阶段，对文本的深入分析和抽象思维尚需加强。

学生在素质方面，具备一定的学习兴趣和好奇心，但可能缺乏持久的学习动力和深度学习的习惯。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯，需要通过教学活动激发他们的学习积极性和主动性。

由于《穿井得一人》是一篇文言文，学生可能会感到一定的难度，但同时这也是激发学生兴趣和挑战自我的机会。因此，在教学过程中，需要考虑到学生的实际水平，采用适当的教学方法和策略，帮助他们克服文言文阅读的障碍，提升文言文的理解能力和文学素养。

教学资源

1.统编版语文七年级上册教材

2.《穿井得一人》课文原文及注解

3.教学PPT

4.古汉语字典或词典

5.课堂讨论引导卡片

6.白板及白板笔

7.录音设备（用于播放课文朗读）

8.多媒体教学设备

9.信息化教学资源（如在线文言文学习平台）

10.教学评价工具（如测试卷、评价表）

教学过程

1.导入新课

今天我们将学习一篇有趣的文言文《穿井得一人》。请大家先思考一下，你们认为“穿井得一人”是什么意思呢？我们可以先从字面意思来理解。那么，接下来让我们进入课文，看看这个故事究竟讲述了什么。

2.课文朗读与初步理解

首先，我将为大家朗读一遍课文，请大家认真聆听，注意理解课文大意。在朗读过程中，我会适当解释一些生僻字词的意思，帮助大家更好地理解课文。

朗读结束后，请同学们简要概括一下这个故事的主要内容。如果有什么不理解的地方，可以提出疑问，我们一起讨论。

3.分析课文结构与主题

在此基础上，我们来探讨一下这篇课文的主题。课文通过讲述一个关于穿井的故事，告诉我们一个什么道理？请同学们结合课文内容，谈谈自己的看法。

4.探究课文细节与修辞手法

在了解了课文主题之后，我们来深入探究一下课文中的细节和修辞手法。请同学们找出以下几处：

-描述井的词语有哪些？

-课文中使用了哪些修辞手法？

-课文中有哪些地方表现了人物的情感？

对于每个问题，请同学们在小组内讨论，然后汇报讨论成果。我会对每个小组的发言进行点评和指导。

5.深入分析课文人物形象

-人物的外貌特征

-人物的性格特点

-人物的行为表现

6.课堂讨论与互动

现在，让我们来进行一个课堂讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

-你认为课文中的主人公在故事中学到了什么？

-如果你是课文中的主人公，你会怎么看待这个故事？

-这个故事对你有什么启示？

讨论结束后，每个小组派一名代表进行汇报，我会对每个小组的发言进行点评和指导。

7.总结全文

8.课后作业与拓展

最后，给大家布置一项课后作业。请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于《穿井得一人》的读后感，字数不限，要求真实感受，体现自己的思考。

同时，鼓励同学们在课后阅读更多的文言文，提升自己的文言文阅读能力。下节课，我们将学习新的课文，希望大家做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《穿井得一人》原文及相关古文注释

-《庄子·秋水》中关于井的寓言故事

-古代穿井技术的相关资料

-与“穿井”相关的历史文献记载

-其他类似的文言文故事，如《守株待兔》、《滥竽充数》等

-古代生活习俗与社会背景介绍

-古代诗词中关于井的描写

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读《庄子·秋水》中关于井的寓言故事，以及《守株待兔》、《滥竽充数》等其他文言文故事，以加深对古代寓言的理解，同时提升文言文阅读能力。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生参观附近的古井，了解古代穿井技术，亲身感受古人的生活环境，增强对课文内容的直观认识。

-文化探究：引导学生探讨古代生活习俗与社会背景，了解古代人们对待自然资源的观念，以及穿井技术在古代社会的重要性。

-创作练习