湘美版高中美术绘画 第一课 中国画 富春江的启示教案.docxVIP

湘美版高中美术绘画第一课中国画富春江的启示教案

授课内容

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设计思路

本节课以湘美版高中美术绘画教材为基础，围绕“中国画富春江的启示”这一主题，旨在让学生深入了解中国画的审美特征和创作技巧。课程设计以富春江图为切入点，引导学生感受传统山水画的魅力，进而探讨如何将传统艺术与现代审美相结合，激发学生的创造力和审美情趣。通过讲授、示范、实践相结合的方式，使学生在掌握基本绘画技能的同时，提高对中国画的认识和鉴赏能力。

核心素养目标

1.提升学生对中国传统绘画文化的理解力，增强文化自信。

2.培养学生运用中国画的表现手法进行创作的能力，提高审美表现力。

3.增进学生对中国画审美观念的感知与鉴赏，形成个人的审美评价标准。

4.激发学生的创新意识，鼓励将传统元素与现代艺术手法相结合，发展创造力和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握中国画的构图原则和笔墨技法。

2.分析《富春江图》的艺术特色及历史背景。

难点：

1.传统笔墨技法的实际运用和掌握。

2.将传统绘画元素与现代审美融合的创作实践。

解决办法：

1.通过详细讲解《富春江图》的构图、用笔、用墨等技法，结合示范教学，让学生直观感受中国画的表现手法。

2.设立分组讨论环节，让学生相互交流，共同探讨笔墨技法的运用，教师针对学生的疑问进行个别指导。

3.安排课堂练习，让学生在教师的指导下实践笔墨技法，逐步提高操作能力。

4.引导学生结合现代审美，尝试创新性创作，鼓励个性化表达，教师提供必要的创作建议和反馈。

教学资源准备

1.教材：湘美版高中美术绘画教材《中国画富春江的启示》章节，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集《富春江图》的电子图片、画家黄公望的生平介绍、相关视频资料。

3.实验器材：毛笔、宣纸、水墨、颜料等绘画材料，以及用于示范的画板和画架。

4.教室布置：准备多媒体投影设备，设置分组讨论区，确保教室环境有利于学生创作和交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以展示《富春江图》的局部图像作为导入，引导学生观察并描述其所见，提问学生对黄公望及其作品的了解，激发学生兴趣，自然过渡到本节课的主题“中国画富春江的启示”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解《富春江图》的历史背景、艺术价值和黄公望的生平，让学生了解作品背后的故事。

-分析《富春江图》的构图特点，如深远、高远、平远的山水布局，以及笔墨技法的运用。

-介绍中国画的审美理念和笔墨技法，包括笔法、墨法、皴法等，并示范基本的运笔和用墨方法。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生跟随教师的示范，练习基本的笔画和墨色运用，如点、染、皴等。

-指导学生尝试构图，运用所学的山水布局理念，绘制简单的山水画面。

-鼓励学生发挥创意，将现代元素融入传统山水画创作中，体验传统与现代的融合。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-讨论如何在现代绘画中融入中国画的元素，例如如何在城市风景画中运用山水画的布局和笔墨。

-分析在实践活动中遇到的问题，如笔墨控制、构图安排等，并探讨解决方法。

-分享各自在创作中的心得体会，讨论如何提升作品的审美价值和艺术表现力。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的核心内容，包括《富春江图》的艺术特点、中国画的笔墨技法以及如何在现代创作中运用传统元素。强调本节课的重点难点，如笔墨技法的实际运用和传统与现代的融合，并鼓励学生在课后继续探索和实践。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够详细描述《富春江图》的艺术特色和黄公望的艺术成就，理解了中国山水画的构图原则和审美理念。他们能够准确阐述笔墨技法，包括笔法、墨法和皴法，并在实践中运用这些技法。

2.技能提升方面：学生在教师的指导下，通过实践练习，掌握了毛笔的使用方法和水墨的控制技巧。他们能够独立完成简单的山水画构图，并在创作中融入个人风格和现代元素，展现了创新意识和审美表现力。

3.创新能力方面：学生在课堂讨论和小组合作中，积极探讨如何在现代绘画中融入传统中国画元素，提出了一些有创意的想法，并在实践中尝试将这些想法转化为具体作品。

4.文化理解方面：学生通过学习《富春江图》，加深了对中国传统文化的理解，增强了对民族文化的自豪感。他们能够从文化角度分析艺术作品，理解艺术与社会背景的关系。

5.审美鉴赏方面：学生在创作和欣赏过程中，提高了对中国画审美观念的感知能力，能够识别和评价作品的审美价值，形成了自己的审美评价标准。

6.自主学习方面：学生在教师的引导下，学会了如何通过观察、分析和实践来学习绘画，培养了自主学习的能力，为今后的艺术创作打下了坚实的基础。

7.团队协作方面：在小组讨论和