2024-2025学年初中体育与健康八年级全一册华东师大版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中体育与健康八年级全一册华东师大版（2024）教学设计合集

目录

一、第一章运动参与

1.1参与体育学习与锻炼

1.2体验运动乐趣与成功

1.3本单元复习与测试

二、第二章田径类运动

2.1田径类运动的裁判规则

2.2田径类运动的基本技术

2.3田径类运动的装备要求

2.4本单元复习与测试

三、第三章球类运动

3.1球类运动的裁判规则

3.2球类运动的基本技术

3.3球类运动的装备要求

3.4本单元复习与测试

四、第四章体操类运动

4.1体操类运动的裁判规则

4.2体操类运动的基本技术

4.3体操类运动的装备要求

4.4本单元复习与测试

五、第五章游泳类运动

5.1游泳类运动的裁判规则

5.2游泳类运动的基本技术

5.3游泳类运动的装备要求

5.4本单元复习与测试

六、第六章冰雪类运动

6.1冰雪类运动的裁判规则

6.2冰雪类运动的基本技术

6.3冰雪类运动的装备要求

6.4本单元复习与测试

七、第七章武术类运动

7.1武术类运动的裁判规则

7.2武术类运动的基本技术

7.3武术类运动的装备要求

7.4本单元复习与测试

八、第八章民族民间传统体育活动

8.1民族民间传统体育活动的裁判规则

8.2民族民间传统体育活动的基本技术

8.3民族民间传统体育活动的装备要求

8.4本单元复习与测试

九、第九章健康知识

9.1异性交往

9.2拒绝吸烟、酗酒

9.3安全的从懵懂走向成熟——避免性侵害

9.4调控情绪

9.5本单元复习与测试

十、第十章体育道德

10.1体育道德的内涵

10.2违反体育道德的行为

10.3本单元复习与测试

第一章运动参与参与体育学习与锻炼

主备人

备课成员

教材分析

“初中体育与健康八年级全一册华东师大版（2024）第一章运动参与参与体育学习与锻炼”主要围绕运动参与的重要性、体育学习的方法与策略以及体育锻炼的意义和技巧展开。本章内容旨在帮助学生了解运动参与的基本概念，培养积极参与体育活动的兴趣和习惯，掌握科学锻炼的方法，提高自我锻炼意识和能力，为学生的身心健康打下坚实基础。教材内容紧密结合学生实际，注重实践操作与理论知识的结合，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生掌握基本的运动技能，提高运动表现，形成积极的运动态度和习惯。

2.健康行为：培养学生科学的锻炼方法，增强自我保健意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生遵守运动规则，尊重他人，勇于挑战自我，具备团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级时已经学习了一些基本的运动技能和健康知识，如跑步、跳绳、篮球、足球等运动项目的基本技巧，以及个人卫生、饮食健康等基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育活动充满兴趣，喜欢参与各类运动项目，具有一定的运动能力。他们倾向于通过实践和体验来学习，喜欢在团队中合作和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习新的运动技能时可能会遇到动作不协调、技能掌握慢等问题；在理论学习方面，可能对一些专业术语和概念理解不深，需要通过实例和实际操作来加深理解。此外，部分学生可能在团队协作和竞争环境中表现出紧张和不自信。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合学生兴趣和实际水平，采用讲授与示范相结合的方法，让学生直观理解运动技能和健康知识。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论、案例分析，鼓励学生分享个人经验和观点，增强参与感。

3.利用多媒体教学资源，如视频、PPT，展示运动技巧和健康数据，提高教学内容的直观性和趣味性。通过角色扮演和游戏，让学生在实践中学习和体验运动参与的重要性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们平时都喜欢参加哪些体育活动？”来引导学生思考，并分享他们的运动经历，激发他们对体育学习的兴趣。

-回顾旧知：回顾七年级时学习的运动技能和健康知识，如基本的运动规则、个人卫生习惯等，为学习新的内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解运动参与的概念、体育学习的方法与策略，以及体育锻炼的意义和技巧。

-举例说明：通过介绍一些成功的运动员案例，说明运动参与对个人成长的重要性，以及科学锻炼带来的益处。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何制定个人运动计划，分享各自在体育锻炼中的心得体会，并探讨如何克服运动中的困难和挑战。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活