2024-2025学年初中英语七年级下册北师大版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语七年级下册北师大版（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1DailyLife

1.1Lesson1AfterSchool

1.2Lesson2ADangerousJob

1.3Lesson3SafetyFirst

1.4CommunicationWorkshop

1.5本单元复习与测试

二、Unit2OntheWeekend

2.1Lesson4HelpingatHome

2.2Lesson5TalkingtoFriends

2.3Lesson6GoingOut

2.4CommunicationWorkshop

2.5本单元复习与测试

三、Unit3FoodandDrink

3.1Lesson7ShoppingforFood

3.2Lesson8AtaRestaurant

3.3Lesson9FoodforSport

3.4CommunicationWorkshop

3.5本单元复习与测试

四、Unit4SeasonsandWeather

4.1Lesson10WeatherinBeijing

4.2Lesson11WeatherAroundtheWorld

4.3Lesson12SummerHoliday

4.4CommunicationWorkshop

4.5本单元复习与测试

五、Unit5NowandThen

5.1Lesson13ChangesinOurTown

5.2Lesson14MyFirstDay

5.3Lesson15MyFavouriteTeacher

5.4CommunicationWorkshop

5.5本单元复习与测试

六、Unit6TheAnimalKingdom

6.1Lesson16MyFavouriteAnimal

6.2Lesson17InterestingAnimals

6.3Lesson18AnAnimalStory

6.4CommunicationWorkshop

6.5本单元复习与测试

Unit1DailyLifeLesson1AfterSchool

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

结合北师大版初中英语七年级下册Unit1DailyLifeLesson1AfterSchool的课程内容，本节课旨在让学生掌握关于放学后日常生活的词汇和句型。课程设计将注重实用性，通过创设真实语境，引导学生运用所学知识进行交流。课程分为导入、呈现、实践和总结四个环节，以激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。教学内容与课本紧密结合，确保学生在掌握知识的同时，能够提升实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够听懂并准确运用关于日常生活的词汇和句型描述自己的放学后活动；文化意识方面，学生了解并尊重中西方日常生活的差异，增强跨文化交际意识；思维品质方面，学生通过观察、分析和归纳，培养逻辑思维和创新能力；学习能力方面，学生学会自主学习，通过合作交流，提高解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的七年级学生，在知识层面已具备基本的英语语法结构和词汇量，能够进行简单的日常英语交流。然而，他们在语言运用能力上尚显不足，尤其在描述个人日常生活方面，词汇和句型运用不够丰富和准确。在能力层面，学生具备一定的观察力和模仿力，但分析问题和创新思维的能力有待提高。

在素质方面，学生具备合作学习的基础，但个别学生可能存在依赖心理，需要引导他们自主学习。行为习惯方面，学生课堂参与度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。

此外，学生对英语学习有一定兴趣，但可能受到母语影响，对英语发音、语法等方面的掌握不够地道。针对这些情况，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力，同时关注学生的个体差异，提高教学效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的放学后生活场景，让学生在情境中学习并运用新词汇和句型。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的放学后活动，增强语言实践能力。

3.任务驱动法：设计具体任务，引导学生完成任务的过程中自然使用所学语言，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文内容、场景图片和动画，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学软件应用：利用教学软件进行听力和口