第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第14课第一次世界大战与战后国际秩序

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册，高二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解第一次世界大战的历史背景、过程及其影响。

2.培养学生通过史料阅读，分析战后国际秩序的特点和变化。

3.引导学生形成历史价值观，认识和平与发展的重要性，增强国家意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过世界历史的整体发展脉络，对19世纪末至20世纪初的国际关系有一定了解。

-学生对第一次世界大战的基本信息（如起因、主要参战国、重要战役）有所接触。

-学生对凡尔赛-华盛顿体系的形成和影响有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史事件有较高的兴趣，尤其是战争和和平问题。

-学生具备一定的历史分析能力，能够通过阅读史料进行基础的信息提取和归纳。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过图表和案例学习，有的则偏好文字叙述和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对第一次世界大战的复杂性及其后果理解不深，需要引导其理解战争背后的经济、政治和文化因素。

-学生可能对战后国际秩序的构建和影响缺乏直观感受，需要通过具体案例和数据分析来加深理解。

-学生在分析历史事件时可能缺乏批判性思维，需要培养其从多角度审视问题的能力。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解第一次世界大战的背景和影响。

2.设计课堂讨论活动，如分组探讨战争的原因和后果，以及战后国际秩序的构建。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片片段，帮助学生更直观地感受战争场景和重要历史时刻。

4.采用案例研究法，分析战后国际秩序中的具体事件，如凡尔赛和约的签订，以增强学生的历史分析能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示第一次世界大战前的世界地图和各国政治漫画，引导学生关注战争前的国际紧张局势。

-提问学生：“你们认为哪些因素可能导致了一场全球性的战争？”

-简要回顾上一节课的内容，为学习第一次世界大战打下基础。

2.新课讲授（15分钟）

-讲授第一次世界大战的起因，包括民族主义、帝国主义竞争、军事同盟体系的形成等。

-分析第一次世界大战的过程，重点讲解重要战役如马恩河战役、索姆河战役等。

-讲解战后国际秩序的重建，包括凡尔赛和约的内容及其影响，以及华盛顿会议的作用。

3.实践活动（10分钟）

-分组活动：每组学生选择第一次世界大战中的一个重要事件，制作简报或海报，展示该事件的影响。

-角色扮演：学生扮演不同国家的外交官，模拟凡尔赛和约的谈判过程，体验外交斗争。

-案例分析：分析战后德国的赔款问题，探讨其对本国及国际关系的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论一：第一次世界大战对参战国和世界格局产生了哪些影响？

举例回答：例如，德国和奥匈帝国的崩溃，苏联的诞生，以及殖民地体系的重组。

-讨论二：凡尔赛和约的签订是否公平？它对德国及欧洲的长期影响是什么？

举例回答：例如，和约对德国的严酷条件导致了德国的经济困境和民族主义情绪的上升。

-讨论三：战后国际秩序的构建对世界和平有何意义？存在哪些问题？

举例回答：例如，国际联盟的成立旨在维护世界和平，但其缺乏强制力，未能阻止第二次世界大战的爆发。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调第一次世界大战的起因、过程和影响。

-提问学生：“我们从第一次世界大战中学到了什么？如何避免类似悲剧的发生？”

-指出本节课的重难点，如战争背后的复杂因素和战后国际秩序的构建。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述第一次世界大战的起因、过程和主要战役，理解战争对参战国及世界格局的影响。

-学生能够详细阐述凡尔赛和约的内容及其对德国和欧洲的影响，以及华盛顿会议对国际秩序的作用。

-学生能够分析战后国际秩序的构建，理解国际联盟的成立背景、目的和局限性。

2.分析能力方面：

-学生能够通过史料阅读和分析，提高对历史事件的理解和判断能力，形成批判性思维。

-学生在课堂讨论和角色扮演活动中，能够从不同角度审视问题，提出自己的见解和观点。

-学生能够结合所学知识，对第一次世界大战及其后果进行深入的思考，探讨战争与和平、国家利益与国际秩序等议题。

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