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物联网应用技术专业人才培养方案
一、【专业名称】
1、专业名称
物联网应用技术
2、专业代码
610119
二、【招生对象及学制】
1、招生对象
普通高中毕业生和同等学力者。
2、学制
三年,采用2+0.5+0.5模式,第五个学期采用双元模式进行跟岗实习,第六个学期顶岗实习
三、【职业面向】
所属专业大类(代码)
所属专业类
(代码)
对应
行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位类别(或技术领域)
职业资格证书或技能等级证书举例
6101
610119
65
653
物联网技术服务
助理物联网工程师、
物联网工程师、网络工程师
四、【培养目标】
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,掌握物联网、电子、无线射频、传感器、zigbee技术及嵌入式系统技术等基本理论知识和实用技术等必备知识,具备物联网工程布线、传感器安装与调试、物联网组建、管理及维护等专业能力,具有较强的学习能力、沟通能力和协作能力,服务于物联网硬件制造、软件开发及平台运营服务行业的生产和管理第一线需要的发展型、创新型的高素质技术技能型人才。
五、【培养规格】
1、基本素质:具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2、外语能力:具有英语应用能力,能处理本专业的英文技术文件。
3、计算机应用能力:具备较强的计算机综合应用能力,必要的网络知识,能熟练掌握常用办公软件;
4、基本知识和基本技能要求:具有电路、通信网络和数据库基础知识;设备选型基本知识;常用电子仪器、仪表的使用、测量方法;用电标准及电力施工规范;工程布线标准及规范;传感器、无线射频基本知识;应用软件开发基础知识;测试软件使用知识;系统工程运行维护知识等基本知识。
5、核心能力:电子技术,物联网技术,路由与交换技术运用,使用云语言进行网站开发,ZigBee技术,嵌入式系统应用,传感器与检测技术,FreeScale嵌入式系统等课程,具备较强的专业能力和专业技术应用能力,具备跟踪专业技术发展、探求和更新知识的自学能力和良好的团队协作能力。
6、创新与创业精神:具有吃苦耐劳的品质,开拓进取的创新精神;具有自主学习新知识的能力,有开发、设计和实现中独立思考的能力,具有创业意识,勇于尝试。
六、毕业标准
6.1应修学分
公共必修课
公共选修课
专业必修课
专业选修课
必修环节
合计
43
16
56
10
21
=SUM(LEFT)146
6.2职业证书
1、下列计算机证书之一:
全国计算机等级考试二级证书;
高等学校计算机水平考试证书;
2、下列专业证书之一:
中国计算机软件专业技术资格和水平考试(初级程序员)证书
网络管理员;
网络工程师;
助理物联网工程师;
物联网工程师。
以上两项构成毕业标准的合格标准。
6.3高等学校英语应用能力考试AB级英语证书不作强制性要求。
七、【课程结构】
本专业课程结构表
课程性质与类别
学分
比例%
公共课
(基本素质课)
公共必修?
43
30
公共选修?
16
11
专业课
(职业能力课)
专业必修
56
38
专业选修
10
7
必修环节
入学教育军训,公益劳动,大学生职业发展与就业指导
21
14
合计
146
=SUM(ABOVE)100
八、【教学设计及时间分配】
内
容
学
期
校内课堂教学
入学教育及军训
集中实践项目
跟岗实习
顶岗实习
毕业教育
考核
机动
合计(周)
社会实践
其他集中实践
专业综合实训
技能考证训练
一
16
2
1
1
20
二
17
1
1
1
20
三
17
1
1
1
20
四
17
1
1
1
1
20
五
16
1
1
1
1
1
20
六
0
16
1
17
合计
85
1117
九、【教学进程安排表】
课程性质
课程编号
课程名称
学分
总学时
其中实践学时
周学时数
与中职衔接课程
与本科衔接课程
一
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