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外研版(2019)选择性必修第二册Unit1GrowingupDevelopingideas教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
外研版(2019)选择性必修第二册Unit1GrowingupDevelopingideas教案
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为外研版(2019)选择性必修第二册Unit1GrowingupDevelopingideas,主要包括探讨成长过程中的变化与挑战,学习如何描述个人成长经历,培养分析和解决问题的能力。
2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:本节课将运用学生在之前学习过的语法知识和词汇,如一般过去时、一般现在时等,以及描述个人经历和情感表达的词汇。同时,通过讨论成长过程中的变化与挑战,引导学生结合自己的实际经历,运用所学知识进行思考和交流。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括:语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过Unit1GrowingupDevelopingideas的学习,学生将提高运用英语描述个人成长经历和情感表达的语言能力;培养批判性思维,学会分析和解决成长过程中的问题,提升思维品质;增强对个人成长过程中文化差异的认识,提高文化意识;同时,通过自主探究和合作学习,发展自主学习能力,为终身学习奠定基础。
重点难点及解决办法
重点:掌握描述个人成长经历的词汇和语法结构,如一般过去时和一般现在时的运用,以及如何表达情感和感受。
难点:
1.准确使用过去时态描述成长过程中的事件。
2.运用恰当的词汇和句型表达个人情感和反思。
解决办法:
1.通过课堂讲解和示例,详细讲解一般过去时和一般现在时的用法,提供大量实际例句,帮助学生理解并掌握时态的正确使用。
2.创建情境模拟和角色扮演活动,让学生在模拟的语境中练习使用目标时态和词汇,增强实际应用能力。
3.针对情感表达,设计情感交流的对话练习,引导学生运用所学词汇和句型表达自己的情感和经历。
4.对于难点,采用小组讨论和同伴互助的方式,让学生在讨论中共同解决问题,教师适时给予指导和反馈,帮助学生突破学习难点。
教学资源
-外研版(2019)选择性必修第二册教材
-多媒体投影仪
-互动式白板
-英语学习软件(如单词卡片应用)
-录音机/音频播放设备
-课程相关的PPT演示文稿
-视频素材(成长相关的短片或动画)
-小组讨论指南
-学生反馈问卷
-教师评价表
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对成长过程中变化与挑战的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道成长过程中都会遇到哪些变化和挑战吗?它们对我们的成长有什么影响?”
-展示一些关于成长过程中的变化与挑战的图片或视频片段,让学生初步感受成长中的困惑和成就。
-简短介绍本节课的主题和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.成长过程基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解成长过程中变化与挑战的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解成长过程中变化与挑战的定义,包括其主要阶段和特点。
-详细介绍成长过程中的关键组成部分,如身体变化、心理变化、社交挑战等,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解成长过程中的变化与挑战的实际影响。
3.成长过程案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解成长过程中变化与挑战的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的成长过程中的变化与挑战案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解成长过程中的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何应用所学知识解决成长中的问题。
-小组讨论:让学生分组讨论成长过程中的变化与挑战,并提出应对策略和创新性解决方案。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与成长过程中的变化与挑战相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对成长过程中变化与挑战的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调成长过程中变化与挑战的重要性和意义。
过程:
-简要回顾
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