2024-2025学年初中化学八年级全一册（2024）沪教版（上海）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中化学八年级全一册（2024）沪教版（上海）（2024）教学设计合集

目录

一、主题1化学的魅力

1.1专题1化学使生活更美好

1.2专题2体验化学实验探究

1.3本单元复习与测试

二、主题2常见的物质

2.1专题3空气、氧气、二氧化碳

2.2专题4水

2.3本单元复习与测试

三、主题3物质的微观构成

3.1专题5物质的组成与构成

四、主题4物质的化学变化Ⅰ

4.1专题6化学变化及其表示

主题1化学的魅力专题1化学使生活更美好

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

1.理解化学与日常生活的紧密联系，提高对化学科学的兴趣和认识。

2.运用观察、实验等方法，培养科学探究和问题解决的能力。

3.在实践中学会运用化学知识解释生活中的现象，提升应用化学知识解决实际问题的能力。

4.增强环保意识，理解化学在环境保护中的重要作用，培养可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①了解化学在生活中的应用，如清洁剂、食品添加剂、燃料等。

②掌握化学实验的基本操作和实验安全知识。

③学习如何通过化学实验探究生活中的化学问题。

④理解化学在环境保护和可持续发展中的作用。

2.教学难点

①如何将抽象的化学概念与具体的生活实例相结合，让学生能够形象地理解化学知识。

②如何引导学生运用化学知识解决实际问题，提高学生的实践能力和创新思维。

③如何在实验中培养学生细致观察、准确记录和科学分析的能力。

④如何让学生认识到化学对环境的双重影响，培养学生的环保意识和责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《初中化学八年级全一册（2024）沪教版（上海）》教材。

2.辅助材料：准备相关化学应用案例的PPT、视频资料，以及生活中的化学现象图片。

3.实验器材：准备实验所需的各种化学试剂、实验仪器、防护用品等，并检查其完整性与安全性。

4.教室布置：设置实验操作区、讨论区，确保学生安全、便捷地进行实验和讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以生活中常见的化学现象为例，如清洁剂去污、烹饪时食物颜色的变化等，引发学生对化学在生活中的作用的思考，激发学习兴趣，导入新课《化学使生活更美好》。

2.新课讲授（15分钟）

①介绍化学在日常生活中的应用，通过实例讲解清洁剂、食品添加剂、燃料等化学产品的原理和作用。

②讲解化学实验的基本操作和实验安全知识，强调实验在化学学习中的重要性。

③结合教材中的案例，分析化学在环境保护和可持续发展中的作用，如绿色化学、循环经济等。

3.实践活动（10分钟）

①进行简单的化学实验，如酸碱中和实验，让学生观察实验现象，理解化学原理。

②设计一个与生活相关的化学问题，如如何选择合适的清洁剂，让学生运用所学知识解决问题。

③分组进行实验设计，每组针对一个生活化学问题，设计实验方案，并进行讨论。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论化学在生活中的实际应用，举例回答如何利用化学知识改善生活质量。

②分析化学实验中的观察结果，讨论实验现象背后的化学原理。

③探讨化学在环境保护方面的具体做法，如减少污染、节约资源等。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调化学在生活中的重要作用，以及如何运用化学知识解决实际问题。总结化学实验的基本操作和实验安全知识，提醒学生在实验中注意事项。最后，布置相关的课后作业，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展化学在生活中的应用案例，如环保型清洁剂、健康食品添加剂、可再生能源等。

-介绍化学实验在科学研究中的应用，包括实验设计、数据分析、实验结果的应用等。

-探讨化学在环境保护中的角色，如化学物质对环境的影响、绿色化学的原理和实践。

-分析化学在医药领域的贡献，如药物合成、药物分析、疾病治疗等。

-深入探讨化学与材料科学的联系，如新型材料的研发、材料的化学改性等。

-提供一些经典的化学实验视频，如火山爆发模拟实验、酸碱指示剂实验等。

-引入化学家的故事和化学发展史，如道尔顿的原子论、居里夫人的放射性研究等。

2.拓展建议

-鼓励学生在家中尝试简单的化学实验，如自制酸碱指示剂、观察食物发酵过程等，以加深对化学知识的理解。

-建议学生阅读相关的科普书籍或文章，以拓宽化学知识视野，如《化学与生活》、《化学的奇妙世界》等。

-建议学生参与学校的科学俱乐部或研究小组，参与实际的化学研究项目，提高实践和探究能力。

-提议学生关注环境保护问题，参与社区环保活动，将化学知识与环境保护实践相结合。

-鼓励学