《篮球原地运球》教案-人教版体育与健康七年级全一册.docx

《篮球原地运球》教案-人教版体育与健康七年级全一册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以人教版体育与健康七年级全一册中《篮球原地运球》章节为基础，结合学生年龄特点和运动能力，旨在培养学生正确的篮球运球技巧，提高学生的协调性和灵活性。课程设计注重理论与实践相结合，通过趣味性教学活动，激发学生学习兴趣，培养学生团队协作精神。教学内容循序渐进，从基本动作入手，逐步提高难度，使学生在实践中掌握篮球原地运球技巧。

核心素养目标

1.运动能力：通过篮球原地运球的学习，提高学生的基本运动技能，增强手眼协调能力，培养运动过程中的节奏感和平衡能力。

2.健康行为：引导学生积极参与体育活动，养成良好的体育锻炼习惯，增强体质，提高身体抵抗力。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于拼搏的体育精神，形成良好的体育道德风尚。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段可能已经接触过简单的篮球运球技巧，如基本的传球和投篮动作。

-学生对篮球运动的基本规则有初步了解，如比赛时间、场地划分等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动充满兴趣，愿意参与实践练习。

-学生具备一定的身体协调性和运动能力，能够跟随教学步骤进行练习。

-学生可能偏好互动性强、竞争性强的学习方式，喜欢在团队中学习和进步。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在学习原地运球时，学生可能会遇到手眼协调不够、球的控制不稳定等问题。

-部分学生可能因为身体协调性较差，难以掌握正确的运球姿势和节奏。

-学生可能在团队协作中表现出过于自我，难以适应团队配合的要求。

教学方法与策略

1.结合学生兴趣和实际水平，采用讲授与示范相结合的教学方法，讲解篮球原地运球的技巧要领，并进行现场演示。

2.设计原地运球接力比赛、运球绕杆等教学活动，增加趣味性，促进学生参与和互动，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体教学资源，如篮球教学视频，帮助学生直观地理解运球技巧，同时使用篮球场地和器材辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球原地运球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时喜欢打篮球吗？知道原地运球在篮球中的重要性吗？”

展示一些篮球明星原地运球的精彩视频片段，让学生初步感受篮球运球的魅力。

简短介绍篮球原地运球的基本概念、技巧和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球原地运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球原地运球的基本概念、技巧和训练方法。

过程：

讲解篮球原地运球的定义，包括其主要动作要领和技巧。

详细介绍篮球原地运球的组成部分，如手臂、手腕的运用，球的落点等，使用图示帮助学生理解。

3.篮球原地运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球原地运球的技巧和训练方法。

过程：

选择几个典型的篮球原地运球案例进行分析。

详细介绍每个案例的动作要领、训练方法及在实际比赛中的应用。

引导学生思考这些案例对自己的启发，以及如何运用到自己的训练中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个篮球原地运球的训练方法进行深入讨论。

小组内讨论该训练方法的优缺点，以及如何改进和完善。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球原地运球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括训练方法的优缺点及改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球原地运球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球原地运球的基本概念、技巧、训练方法等。

强调篮球原地运球在篮球训练中的价值和作用，鼓励学生加强训练，提高自己的篮球技能。

布置课后作业：让学生结合自己的训练体会，撰写一篇关于篮球原地运球的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.篮球原地运球的基本概念

-运球的定义：运球是指球员在持球过程中，用手指、手腕的力量对球进行连续拍打，使球保持在地面上的动作。

-运球的目的：运球是篮球比赛中的一种基本技术，主要用于进攻时的推进和突破，以及防守时的干扰和抢断。

2.篮球原地运球的技巧

-运球手法：运球时，手腕要放松，手指自然张开，用手指尖触球，手臂要保持自然弯曲。

-运球姿势：运球时，身体略微前倾，膝盖微弯，保持低姿态，以便快速移动和变换方向。

-球的落点：运球时，球的落