Unit 5 课时小练(18) Section 2 Reading and Thinking（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（人教版）.docxVIP

Unit5课时小练(18)Section2ReadingandThinking（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过深入阅读和理解《Unit5课时小练(18)Section2ReadingandThinking》的内容，帮助学生掌握高中英语必修第三册（人教版）中关于阅读技巧和思维训练的相关知识点。通过本节课的教学，使学生能够：

1.理解并分析文章的主旨和作者的观点；

2.学会使用推理判断和批判性思维进行阅读；

3.提升阅读理解能力和语言表达能力；

4.培养学生的合作学习能力和自主学习能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读练习，提高学生准确理解和运用英语词汇、语法的能力，增强对英语文章的整体感知和细节把握。

2.思维品质：培养学生分析、推理、判断的能力，鼓励批判性思维，提升对文本深层含义的挖掘和创造性思考。

3.文化意识：通过文章内容，了解不同文化背景下的思维方式和表达习惯，增强跨文化交际的意识和能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提高学生的信息整合和语言输出能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握文章的主旨大意和作者的观点态度；

②学习并运用推理判断和批判性思维技巧；

③熟练使用文章中的关键词汇和短语；

④通过小组讨论，提高语言表达和交流能力。

2.教学难点

①准确理解文章中的隐含意义和复杂句型；

②运用正确的推理方法进行信息的整合和分析；

③在语言表达中，正确使用高级词汇和复杂句式；

④在合作学习中，有效协调小组成员的观点和意见，达成共识。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-计算机及音响设备

-白板和马克笔

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习交流平台

3.信息化资源

-数字化课本资源

-英语阅读理解练习软件

-网络英语学习资源

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动式问答

-案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布本节课的预习资料，包括课文阅读材料和相关背景知识介绍，明确要求学生预习时关注文章结构和作者观点。

设计预习问题：围绕文章的主旨和作者的观点，设计问题如“文章的主题是什么？”“作者对XX问题的态度如何？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，标注不熟悉的词汇和难以理解的部分。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

信息技术手段：利用学校教学管理系统进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂讨论做好准备。

培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个相关的故事或视频引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何通过文章中的关键词汇和句子结构来理解作者的观点和态度。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分析文章中的论据和推理过程。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生澄清疑惑。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，分析文章的结构和内容，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出自己在阅读过程中的疑问，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解帮助学生理解文章的深层含义。

实践活动法：小组讨论活动让学生在实践中运用推理和批判性思维。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

作用与目的：

帮助学生深入理解文章内容，掌握阅读理解技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的阅读理解练习题，巩固学生的理解能力。

提供拓展资源：提供与课文主题相关的额外阅读材料，鼓励学生进行拓展阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指出其进步和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过练习加深对课文内容的理解。

拓展学习：学生利用额外资源进行拓展阅读，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

反思总结法：引导学生通过反思总结来提升自我学习能力。

作用与目的：

通过拓展阅读，增加学生