2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级下册电子工业版（宁夏）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级下册电子工业版（宁夏）教学设计合集

目录

一、第1单元认识动画

1.1一、初步认识动画

1.2二、欣赏电脑动画

1.3本单元复习与测试

二、第2单元动画制作好帮手——Flash

2.1一、认识Flash

2.2二、小试身手——制作一个简单的动画

2.3三、关闭Flash文档，退出Flash程序

2.4本单元复习与测试

三、第3单元绘制动画对象

3.1一、绘制几何图形对象

3.2二、在图画上添加文字对象

3.3三、绘制不规则的图形对象

3.4本单元复习与测试

四、第4单元逐帧动画

4.1一、用绘图工具制作逐帧动画

4.2二、利用导入图片制作多图层的逐帧动画

4.3本单元复习与测试

五、第5单元补间动画

5.1一、形状补间动画

5.2二、传统补间动画

5.3本单元复习与测试

六、第6单元为动画添加字幕和声音

6.1一、为动画添加字幕

6.2二、为动画添加声音

6.3本单元复习与测试

第1单元认识动画一、初步认识动画

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是小学信息技术（信息科技）五年级下册电子工业版（宁夏）第1单元《认识动画》中的第一节《初步认识动画》。本节课将引导学生了解动画的基本概念、分类以及动画制作的基本原理和步骤。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生在四年级时学过的《动画制作基础》相关知识相联系，如动画的帧、关键帧、过渡帧等概念，以及简单的动画制作方法。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解动画的原理，为后续学习动画制作打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过认识动画的基本原理和制作过程，提高对信息技术的兴趣和敏感度，培养观察、分析信息的能力。同时，通过动手实践动画制作，发展逻辑思维和问题解决能力，激发创新思维，为将来的信息技术应用和创新奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解动画的基本概念、分类，掌握动画制作的基本原理和步骤。

难点：动画制作过程中的帧管理、关键帧设置以及过渡帧的调整。

解决办法：

1.通过生动的实例讲解动画的概念和分类，使用多媒体教学资源展示不同类型的动画，帮助学生直观理解。

2.逐步分解动画制作的步骤，使用分步指导的方式，让学生跟随教学进度逐步操作，确保学生能够跟上节奏。

3.对于帧管理和关键帧设置的难点，通过实际操作演示，让学生看到每一步的操作效果，以便于理解关键帧的重要性和如何设置。

4.针对过渡帧的调整，可以让学生先尝试简单的过渡效果，再逐渐引导他们理解过渡帧的细节调整，通过实践来突破难点。

5.设计互动环节，让学生分组讨论和合作完成动画制作，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，确保学生能够解决实际问题。

四、教学资源

-软件资源：动画制作软件（如Flash、PivotAnimator等）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：动画制作教程、示例动画、教学视频

-教学手段：小组讨论、任务驱动、现场演示、互动问答

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们一起学习了信息技术的一些基础知识，今天我们将进入一个新的单元——认识动画。在这个单元中，我们将初步了解动画，并学习制作简单的动画。请大家打开课本，翻到第一单元的第一节《初步认识动画》。

2.知识讲解

首先，我要给大家讲解一下什么是动画。动画是通过连续播放一系列静止的图片来产生运动效果的一种视觉艺术形式。我们常见的动画片、游戏中的角色动作等，都是通过动画来实现的。

动画可以分为很多种类型，如二维动画、三维动画、定格动画等。二维动画就是我们常说的平面动画，比如《喜羊羊与灰太狼》；三维动画则是立体的，比如《玩具总动员》；定格动画则是通过逐帧拍摄实物的移动来制作的，比如《阿凡达》中的某些场景。

3.演示制作动画

现在，我将使用动画制作软件来演示一个简单的动画制作过程。请大家仔细观察我的操作。

（1）首先，我们需要设计一个简单的角色。这里我选择一个圆形作为角色。

（2）然后，我们开始绘制帧。帧是动画的基本单位，每一帧代表动画的一个瞬间。我将绘制一个简单的动作，比如让圆形角色从左边移动到右边。

（3）接下来，我们需要设置关键帧。关键帧是动画中的关键位置，它决定了动画的关键动作。在动画开始和结束的位置，我会设置两个关键帧。

（4）现在，我们要调整过渡帧。过渡帧是两个关键帧之间的帧，它们使得动画动作更加平滑。我会在这两个关键帧之间添加一些过渡帧，让圆形角色的移动看起来更自然。

（5）最后，我们可以添加音效和背景音乐。这样，我们的动画就更加生动有趣了。

4.