《信息时代的语文生活》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

《信息时代的语文生活》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《信息时代的语文生活》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将以统编版高中语文必修下册《信息时代的语文生活》为教学内容，引导学生了解信息时代语文学习的特点，掌握在信息环境下有效学习和运用语文的方法，提高学生的语文素养和实际应用能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析信息时代的语文现象，培养学生运用语言文字获取、整合信息的能力，以及在多元语境中有效表达和交流的能力。

2.思维发展与提升：激发学生批判性思维，培养其面对海量信息时的甄别、判断能力，提升逻辑思维和创造性思维能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解信息时代对传统文化的影响，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：提高学生对信息时代语文美的感知能力，激发创造力和想象力，培养高雅的审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段基本的语文知识，包括文言文的阅读、现代文的理解分析以及作文的基本技巧。在信息素养方面，学生已具备一定的网络搜索和资料整理能力。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，对信息时代的新媒体、网络语言等有较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，善于利用网络资源进行自主学习，但学习风格可能存在差异，有的喜欢独立探索，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何在海量信息中筛选出有价值的内容；如何在网络环境中保持批判性思维，不被错误信息误导；如何将传统的语文知识与现代信息技术结合，进行创新性的表达和交流。此外，部分学生可能在信息技术的操作上存在障碍，需要个别辅导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解信息时代语文生活的基本概念和特点，提供理论框架。

-案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解信息时代语文的实际应用。

-小组讨论法：分组讨论，激发学生思维，培养合作学习和批判性思维。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示课程内容，增强直观性。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习和资料收集。

-互动平台：利用教学软件，如在线问答系统，增强师生互动和生生互动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你在信息时代中是如何使用语文的？”这一问题引导学生思考，激发他们对信息时代语文生活的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如网络文学的特点，以及如何在网络环境中正确表达自己的观点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍信息时代语文生活的特点，包括信息的快速传播、多元表达方式、互动性增强等方面。

-举例说明例子：通过分析网络上的热门话题、评论区的语言表达等实例，帮助学生理解信息时代语文的实际应用。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在信息时代中的语文生活经验，探讨如何更好地利用信息技术提升语文素养。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个小型写作活动，如撰写一篇关于“信息时代语文生活”的短文，让学生将所学知识应用到实际中。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和困难提供及时的帮助。

4.总结反馈（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调信息时代语文学习的重要性和方法。

-收集学生对本节课的意见和建议，以便调整教学方法，提高教学质量。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，对信息时代语文生活进行更深入的思考和探究。

-鼓励学生利用网络资源，如在线论坛、社交媒体等，进行语文学习和交流。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生在下节课分享自己的作业成果，促进课堂内容的延伸和深化。

-提供一些网络资源链接，供学生在课后自主学习，拓展知识面。

知识点梳理

1.信息时代语文生活的基本概念

-定义：信息时代语文生活是指在信息技术高度发达的背景下，人们运用语文知识进行交流、学习、工作等活动的方式和状态。

-特点：快速传播、多元表达、互动性强、个性化突出。

2.信息时代语文学习的挑战与机遇

-挑战：海量信息筛选、网络谣言识别、语文素养提升。

-机遇：资源丰富、学习方式灵活、交流互动便捷。

3.信息时代语文素养的构成

-信息获取能力：运用网络资源进行有效搜索和筛选。

-信息处理能力：对获取的信息进行整合、分析、评价。

-信息表达与交流能力：运用多元表达方式，通过网络平台与他人交流。

-信息伦理素养：遵守网络道德规范，传播正能量。

4.信息时代语文学习的策略

-培养良好的信息素养：学