2024-2025学年高中美术摄影摄像（选修）湘美版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中美术摄影摄像（选修）湘美版教学设计合集

目录

一、第一单元摄影艺术

1.1第一课留住身边的精彩

1.2第二课成功把握瞬间

1.3第三课光与色的描绘

1.4第四课给照片加加工

1.5第五课做个记录者

二、第二单元摄像艺术

2.1第一课经营画面

2.2第二课用镜头述说

2.3第三课拍摄自己的故事

第一单元摄影艺术第一课留住身边的精彩

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

高中美术摄影摄像（选修）湘美版第一单元摄影艺术第一课《留住身边的精彩》

本节课将重点介绍摄影的基本概念、技巧和创作方法。内容包括：

1.摄影的定义与历史发展

2.摄影器材的认识与使用

3.摄影构图原则

4.光线、色彩与曝光控制

5.摄影实践：如何捕捉身边的精彩瞬间

6.摄影作品的欣赏与评价

二、核心素养目标

1.美术鉴赏与审美素养：培养学生对摄影艺术作品的理解、分析和评价能力，提升审美感知和审美创造力。

2.创意实践与技术创新：通过实践操作，提高学生运用摄影技术和创意构思解决实际问题的能力，发展学生的创新思维。

3.文化理解与社会参与：使学生能够理解摄影艺术与生活、文化的关系，增强文化自信，积极参与社会摄影活动，提升社会交往能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握摄影的基本技巧，包括构图、曝光、光线运用等。

②学习如何观察和捕捉生活中的美好瞬间，提升摄影作品的感染力。

2.教学难点

①理解并应用摄影构图原则，如黄金分割、对角线构图等，以及如何在实践中灵活运用。

②精确控制曝光和光线，以达到理想的拍摄效果，特别是在复杂光线环境下调整曝光参数和光线运用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备湘美版高中美术摄影摄像选修教材。

2.辅助材料：收集摄影艺术作品图片、摄影技巧图表、摄影教学视频等，以便在课堂上演示和讨论。

3.实验器材：准备照相机、三脚架、灯光设备、摄影背景等，确保实验环节的顺利进行。

4.教室布置：设置摄影作品展示区，配备投影仪和屏幕，以便展示摄影作品和分析讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组摄影作品，包括校园风景、同学日常等，引导学生观察并讨论作品中的亮点。

-提出问题：“你们认为，如何才能留住身边的精彩瞬间？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——《留住身边的精彩》。

2.讲授新课（20分钟）

-教师介绍摄影的基本概念、历史发展，以及摄影在生活中的应用。

-讲解摄影构图原则，如黄金分割、对角线构图等，并通过实例进行分析。

-介绍摄影器材的认识与使用，包括照相机、三脚架等。

-讲解光线、色彩与曝光控制，以及如何在实际拍摄中调整参数。

①师生互动：教师邀请学生上台操作摄影器材，体验拍摄过程，并针对学生的操作进行指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组根据所学内容，拍摄一张校园风景或同学日常照片。

-学生在拍摄过程中，教师巡回指导，纠正构图、曝光等方面的问题。

②师生互动：拍摄结束后，学生展示作品，教师引导学生互相评价，讨论如何改进拍摄效果。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们认为摄影在生活中的重要性是什么？”

-学生回答，教师总结并强调摄影在记录生活、传递情感等方面的作用。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调摄影技巧在实际拍摄中的运用。

-布置课后作业：拍摄一组家庭生活照片，下节课分享并讨论。

③师生互动：学生提问，教师解答，确保学生对本节课内容的理解。

本节课教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过实践操作和讨论，帮助学生掌握摄影技巧，提升核心素养。同时，结合实际学情，紧扣教学重难点，确保教学目标的实现。

六、知识点梳理

1.摄影的定义与历史发展

-摄影的起源：19世纪初期，法国人尼埃普斯和达盖尔发明了摄影术。

-摄影术的普及：19世纪末至20世纪初，摄影技术逐渐成熟，摄影术开始普及。

-数字摄影的发展：20世纪末，数字摄影技术的出现，使摄影进入数字化时代。

2.摄影器材的认识与使用

-照相机：了解照相机的基本结构，包括镜头、光圈、快门、感光元件等。

-三脚架：了解三脚架的作用，掌握正确使用方法，提高拍摄稳定性。

-光源设备：了解自然光和人造光的特点，掌握光线在摄影中的应用。

3.摄影构图原则

-黄金分割：将画面分为九宫格，重要元素放在交点或线上，使画面平衡和谐。

-对角线构图：将画面中的重要元素放在对角线上，增加画面动感。

-三分法构图：将画面分为三等分，重要元素放在三分线上，使画面稳定。

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