二年级下册心理健康教案-32《学会合作》 北师大版.docx

二年级下册心理健康教案-32《学会合作》北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《学会合作》为北师大版二年级下册心理健康教育章节内容。本节课主要围绕合作的意义、合作的方法以及如何在生活中实践合作进行展开。具体内容包括：

1.合作的意义：让学生了解合作的重要性，知道通过合作可以更好地完成任务、解决问题。

2.合作的方法：教授学生合作的基本技巧，如倾听他人意见、尊重他人、分工合作、共同承担责任等。

3.合作实例分析：通过具体案例，让学生了解合作在生活中的应用，培养合作意识。

4.合作实践活动：组织学生进行合作游戏或任务，让学生在实践中体验合作、学会合作。

5.合作心得分享：让学生分享在合作过程中的感受和收获，进一步巩固合作意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会性和团队协作能力，具体包括：

1.社会交往素养：通过合作活动的参与，学生能够理解合作的重要性，学会在团队中有效沟通，培养良好的人际交往能力。

2.自我管理素养：学生在合作过程中，学会自我调控，能够承担个人责任，遵守团队规则，发展自律性。

3.创新与实践素养：学生在合作解决问题时，能够发挥创造性思维，提出新想法，并能在实践中加以尝试和实施。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.合作意识的培养。

2.合作技巧的掌握。

3.合作实践活动的参与。

难点：

1.学生在合作中有效沟通与协调。

2.学生在合作中解决冲突的能力。

解决办法：

1.通过故事讲解、案例分析等教学手段，让学生理解合作的重要性，明确合作的目标和意义。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演，让学生在实践中学习合作技巧，如如何表达自己的意见、倾听他人观点、达成共识。

3.创设模拟情境，让学生在模拟的合作任务中练习沟通与协调，如分组完成任务时，设置障碍，让学生学习如何克服困难、解决问题。

4.教师在合作活动中担任观察者和引导者，及时指导学生解决合作中的冲突，如通过引导对话，帮助学生理解不同观点，学会尊重和包容。

5.定期进行小组反思和评价，让学生总结合作经验，识别问题，不断优化合作策略。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：学校内部网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、合作案例分析视频、合作游戏软件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、小组反思与评价

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括合作相关的PPT和视频，要求学生了解合作的基本概念和重要性。

设计预习问题：设计问题如“你在生活中遇到哪些需要合作的情况？”引导学生思考合作在日常生活中的应用。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都参与到预习活动中。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解合作的意义。

思考预习问题：学生思考并提出自己在合作中遇到的问题或想法。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和想法记录下来，通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈收集。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于合作的小故事引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解合作的方法和技巧，如如何分工、如何沟通等。

组织课堂活动：设计“合作拼图”游戏，让学生分组完成任务，体验合作的过程。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答，指导学生如何更好地合作。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将合作技巧应用到实际中。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，体验合作的乐趣和挑战。

提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，提出疑问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解合作的理论知识。

实践活动法：通过游戏让学生在实践中学习合作。

合作学习法：通过小组活动培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置合作小故事的写作作业，让学生通过创作加深对合作的理解。

提供拓展资源：提供关于团队合作的文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生如何改进。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成写作作业，反思自己在合作中的表现。

拓展学习：学生利用提供的资源，自主探索合作的其他方面。

反思总结：学生总结在课堂和作业中的收获，思考如何将合作技巧应用到日常生活中。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索合作的其他方面。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我反思能力。

本节课的重难点在于让学生理解合作的重要性，掌握合