Project 2 My family poster（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Project2Myfamilyposter（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以译林版英语三年级上册“Project2Myfamilyposter”为主题，旨在让学生通过制作家庭海报的方式，运用所学词汇和句型介绍自己的家庭成员，提高学生的语言表达能力。课程设计紧密结合教材内容，以实际操作为主线，引导学生主动参与，激发学习兴趣。通过小组合作、互动交流，培养学生合作意识，同时注重个体差异，让每个学生都能在课堂上有所收获。课程分为导入、新知呈现、实践操作和总结评价四个环节，确保教学活动有序、有趣、有效。

核心素养目标

1.语言能力：运用所学词汇和句型介绍家庭成员，提高口头表达能力。

2.文化意识：通过家庭海报的制作，理解家庭成员之间的关系，增强对家庭文化的认识。

3.学习策略：通过小组合作，培养合作学习策略，提高学习效率。

4.思维品质：在介绍家庭成员的过程中，发展观察、分析和比较的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和简单的家庭称谓词汇，能够进行简单的自我介绍。

2.学习兴趣：学生对制作海报和谈论家庭成员通常表现出较高的兴趣，喜欢通过绘画和手工活动来表达自己。学习能力：学生的英语听说能力初步形成，能够模仿和重复简单的英语对话。学习风格：学生倾向于通过互动和游戏来学习，喜欢在小组活动中与他人交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：记忆新词汇和句型，以及在口语表达中正确使用这些词汇和句型；在合作制作海报时，可能因为意见不合或分工不明确而出现合作困难；在介绍家庭成员时，可能因为害羞或缺乏自信而不愿意在众人面前表达。

教学资源

-译林版英语三年级上册教材

-家庭成员图片或卡片

-彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料

-白板和马克笔

-录音机或音响设备

-英语学习软件或APP

-班级微信群或学习平台

-简单的英语歌曲或童谣

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtomakeafamilyposter.First,letstalkaboutourfamilies.Whoisinyourfamily?

-(Allowstudentstosharebrieflyabouttheirfamilymembers.)Great!Now,letsseehowwecanintroduceourfamiliesinEnglish.

2.新知呈现

-Ontheboard,Iwillshowyousomepicturesoffamilymembers.(Displaypicturesofmother,father,sister,brother,grandmother,grandfather,etc.)CanyoutellmetheEnglishwordsforthesefamilymembers?

-(StudentswillanswerandIwillwritethewordsontheboard.)Excellent!Now,letslearnasimplesentencetointroduceourfamilymembers.Thisismy...

-(Iwillmodelthesentenceandstudentswillrepeatafterme.)

3.实践操作-制作家庭海报

-Now,letscreateourownfamilyposters.Iwillgiveeachgroupabigpieceofpaper,somecoloredpencils,andscissors.YoucanalsousethefamilymembercardsIprovided.

-(Studentswillworkingroupstocreatetheirposters.Theycandrawpicturesoftheirfamilymembersandwritethenamesorusethecardstostickontheposter.)

-Whiletheyareworking,Iwillcirculatearoundtheclassroomto