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苏少版二年级美术下册《第11课水墨画树》教学设计
主备人
备课成员
设计思路
本节课以苏少版二年级美术下册《第11课水墨画树》为核心,结合学生的年龄特点和认知水平,设计以下教学思路:首先,通过引导学生观察生活中的树木,激发学生对树木形态美的感知;其次,讲解水墨画的基本技巧,让学生了解水墨画的魅力;接着,以树木为主题,教授水墨画的表现方法,培养学生的绘画兴趣和创新能力;最后,通过实践环节,让学生动手实践,创作出具有个人特色的水墨画作品,从而提高学生的美术素养和审美能力。
核心素养目标
培养学生对水墨画艺术的欣赏能力,提高观察自然、表现自然的能力,激发创造力和想象力,以及培养审美情感和审美表达的能力。通过水墨画树的创作,让学生掌握基本的绘画技巧,提升个人的艺术表现力和审美鉴赏力。
重点难点及解决办法
重点:水墨画的技法和树木形态的表现。
难点:水墨画的浓度控制与画面布局。
解决办法:
1.通过演示和分解步骤,详细讲解水墨画的技法,包括笔触、墨色浓淡、水分控制等,让学生逐步掌握。
2.提供多种树木图片,引导学生观察不同树木的形态特点,讲解如何运用水墨画技巧表现树木的质感和动态。
3.设计简单易学的练习,如先练习画单根树枝,再组合成树,逐步构建复杂画面。
4.针对浓度控制,提供小范围的实践机会,让学生在尝试中学习调整墨水浓度。
5.在布局上,采用分组讨论的方式,让学生互相交流想法,教师给予指导,帮助学生形成合理的画面布局。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:苏少版二年级美术下册《第11课水墨画树》。
2.辅助材料:准备树木图片、水墨画技法视频、水墨画作品欣赏册。
3.实验器材:毛笔、水墨、宣纸、调色盘、毛巾。
4.教室布置:设置作品展示区,准备画桌和画具,确保每组学生有足够的空间进行创作。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对水墨画树的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道水墨画吗?它在我国的传统文化中占有什么样的地位?”
展示一些水墨画树的图片,让学生初步感受水墨画的魅力。
简短介绍水墨画的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.水墨画基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解水墨画的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解水墨画的定义,包括其主要工具、材料。
详细介绍水墨画的基本技法,如勾、皴、点、染等,使用示意图帮助学生理解。
3.水墨画案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解水墨画的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的水墨画作品进行分析。
详细介绍每个作品的背景、技法特点和艺术价值,让学生全面了解水墨画的多样性或复杂性。
引导学生思考这些作品对实际生活或学习的影响,以及如何应用水墨画技法创作出具有个人特色的作品。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与水墨画树相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的表现方法、创作思路以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对水墨画树的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的表现方法、创作思路及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂实践(15分钟)
目标:让学生亲自动手实践,巩固所学水墨画技法。
过程:
教师示范水墨画树的绘制过程,边示范边讲解关键技巧。
学生跟随教师步骤,独立完成一幅水墨画树的创作。
教师在旁边指导,解答学生的问题。
7.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调水墨画的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括水墨画的基本概念、技法、案例分析等。
强调水墨画在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用水墨画。
布置课后作业:让学生选择一种树木,用所学水墨画技法创作一幅树木作品,下节课分享展示。
知识点梳理
1.水墨画概述
-水墨画的定义:水墨画是中国传统绘画的一种,以水、墨、宣纸为主要材料,运用毛笔进行创作。
-水墨画的历史:起源于唐代,发展于宋代,成熟于元明清时期。
-水墨画的分类:按照表现技法分为工笔画和写意画,按照使用颜色分为水墨画和设色画。
2.水墨画工具与材料
-毛笔:水墨画的主要工具,有不同的种类和型号,适用于不同的绘画效果。
-墨:分为松烟墨和油烟墨,用于调制不同的墨色。
-宣纸:水墨画专用纸张
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