Unit 4 When is the art show？ Part A （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

Unit4Whenistheartshow？PartA（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教PEP版英语五年级下册Unit4Whenistheartshow?PartA为核心，围绕“艺术展览时间”这一主题，结合学生实际生活，引导学生运用所学知识进行交流。设计思路旨在激发学生学习兴趣，培养其观察、思考和表达能力，通过任务驱动、情境创设等教学方法，让学生在真实语境中学习英语，提高语言运用能力。课程内容紧密结合教材，注重知识性与趣味性相结合，以培养学生的综合素质为目标。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本课所学词汇及句型，能够在真实情境中询问和描述艺术展览的时间，提升听说交流能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，增强学生对艺术展览相关文化知识的了解，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生主动思考和探究问题的能力，培养他们在不同情境下运用英语解决问题的策略。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们在学习过程中自我监控和自我调整的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和日常交际用语。

-学生能够理解和运用一些基础的时态，如一般现在时和一般将来时。

-学生对艺术展览的概念有所了解，知道艺术展览是展示艺术作品的活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对艺术有较高的兴趣，愿意了解和参与相关的活动。

-学生在英语学习中具有一定的听说能力，但表达能力相对较弱。

-学生偏好通过情境模拟和互动游戏来学习英语，喜欢参与性强的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在运用新词汇和句型时感到不熟练，需要加强练习。

-学生可能对一些复杂的时间表达法感到困惑，需要教师在课堂上进行适当的解释和示范。

-学生在表达个人观点时可能会缺乏自信，需要鼓励和支持以提升其口语表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论，让学生在交流中练习使用目标句型和词汇。

2.情境教学法：创建与艺术展览相关的情境，让学生在模拟的语境中自然地使用英语。

3.任务驱动法：设计实际的任务，如规划一个艺术展览，让学生在实践中学习英语。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示艺术展览的图片和视频，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用：利用教学软件进行听说练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线英语学习平台，为学生提供更多的学习资料和练习机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术展览的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道艺术展览是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于艺术展览的图片或视频片段，让学生初步感受艺术展览的魅力。

简短介绍艺术展览的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艺术展览基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术展览的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解艺术展览的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍艺术展览的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.艺术展览案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术展览的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的艺术展览案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解艺术展览的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用艺术展览的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论艺术展览的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与艺术展览相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术展览的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术展览的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括艺术展览的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调艺术展览在现实生活或学习中的价