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整本书阅读《红楼梦》人物形象赏析教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：整本书阅读《红楼梦》人物形象赏析

2.教学年级和班级：高中二年级（必修班）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时

核心素养目标分析

本节课旨在通过《红楼梦》人物形象赏析，培养学生的文学鉴赏能力、思维品质和审美情趣。具体核心素养目标包括：提升学生的语言理解与运用能力，使其能够深入分析人物性格特征及其在情节发展中的作用；培养批判性思维，让学生学会从多元文化视角审视经典作品；增强学生的审美体验，激发对文学作品的热爱和探索欲望。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和欣赏经典文学作品，提高自身的文化素养和审美鉴赏力。

重点难点及解决办法

重点：

1.分析《红楼梦》中主要人物形象的性格特征。

2.理解人物形象在小说情节发展中的作用。

难点：

1.深入挖掘人物性格的复杂性和多面性。

2.掌握文学鉴赏的方法，提升审美能力。

解决办法：

1.采用案例分析法，挑选具有代表性的章节，如“林黛玉进贾府”等，让学生通过细读文本，讨论人物的语言、行为和心理描写，从而把握人物性格特征。

2.通过小组合作学习，鼓励学生分享个人对人物的理解，相互交流，共同探讨人物性格的复杂性。

3.结合小说的时代背景，讲解