牛津译林版（2019）必修 第二册Unit 4 Exploring literature Welcome to the unit 教案-.docx

牛津译林版（2019）必修第二册Unit4ExploringliteratureWelcometotheunit教案-

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

牛津译林版（2019）必修第二册Unit4ExploringliteratureWelcometotheunit教案-

设计思路

本节课旨在通过深入探讨牛津译林版（2019）必修第二册Unit4Exploringliterature中的“Welcometotheunit”部分，激发学生对文学作品的兴趣，培养学生对文学作品的欣赏能力和批判性思维。课程设计以课本为基础，结合学生所在年级的知识深度，通过互动讨论、文学作品分析等方式，引导学生理解文学作品的主题和情感，掌握文学鉴赏的基本方法，从而提高学生的文学素养和审美能力。

核心素养目标

培养学生对文学作品的兴趣和好奇心，提升文学鉴赏能力和批判性思维，发展语言运用和文化理解能力，增强情感共鸣与审美体验。通过本节课的学习，学生能够识别文学作品的主题思想，分析文学手法，以及运用所学知识进行文学创作和评价。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作，对文学作品有一定的了解，如故事结构、人物分析等。

2.学生对文学作品的兴趣各不相同，一些学生对故事情节感兴趣，而另一些可能对文学手法和背景更感兴趣。他们在学习能力上有所差异，有的学生擅长分析和批判性思维，而有的学生在创意表达上更有天赋。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对文学作品深层含义的理解，以及对文学鉴赏术语的掌握。此外，一些学生可能在英语阅读上存在障碍，难以流畅地阅读和理解文本，这可能会影响他们对文学作品的整体欣赏。

教学资源

-牛津译林版（2019）必修第二册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-文学作品案例

-文学鉴赏相关视频资料

-互动讨论平台

-线上学习资源

-小组合作学习工具

-文学创作辅助软件

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师利用多媒体展示一张著名的文学作品封面或插图，如《哈姆雷特》或《简爱》，并提出问题：“你们认为这是一部怎样的作品？它讲述了什么故事？”

-学生自由发言，教师引导学生讨论文学作品的魅力和重要性。

-教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示本节课的文学作品节选，如一首诗歌或一段小说。

-教师引导学生关注文本的语言特色、情感表达和主题思想。

-教师通过问题引导学生深入分析文学作品，如：“作者使用了哪些修辞手法？这些手法有什么效果？”

-教师解释文学鉴赏的基本方法，如如何识别主题、分析人物性格等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一篇简短的文学作品进行阅读和分析。

-每组准备一份简短的口头报告，介绍作品的主题、人物和文学手法。

-各组轮流进行报告，其他学生提供反馈和讨论。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提出开放性问题，如：“你们认为文学作品中的人物是如何反映现实生活的？”

-学生individually或小组讨论，准备回答。

-教师邀请学生分享他们的想法，并进行适当的点评和引导。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个创作任务，如：“尝试创作一个短故事，使用今天学到的文学手法。”

-学生开始构思并简要分享他们的创作想法。

-教师总结学生的创意，鼓励他们课后完成创作。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调文学鉴赏的重要性和方法。

-教师布置课后作业，如阅读一部文学作品，并写一篇简短的鉴赏文章。

-教师鼓励学生在日常生活中多阅读文学作品，提高文学素养。

知识点梳理

1.文学作品的定义与类型

-文学作品的定义：文学作品是指以语言文字为主要表现手段，具有审美价值，能够激发人们情感和思考的艺术作品。

-文学作品的类型：小说、诗歌、戏剧、散文等。

2.文学作品的主题与情节

-主题：文学作品的核心思想，通常通过情节、人物、象征等手法表达。

-情节：文学作品中的事件发展顺序，包括开端、发展、高潮、结局等。

3.人物分析与角色塑造

-人物分类：主要人物、次要人物、扁平人物、圆形人物等。

-角色塑造：通过语言、行为、心理、外貌等描写手法展现人物性格和特点。

4.文学手法与修辞技巧

-文学手法：比喻、拟人、夸张、对比等。

-修辞技巧：排比、对偶、设问、反问等。

5.文学作品的背景与文化内涵

-背景知识：作者生平、时代背景、社会环境等