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辛劳的家人（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辛劳的家人（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动

设计意图

核心素养目标

1.让学生通过调查、访问等方式，培养观察、分析和概括的能力。

2.引导学生学会感恩，增强家庭责任感，培养良好的家庭伦理观念。

3.培养学生合作、分享、沟通的团队精神，提高人际交往能力。

4.培养学生动手操作能力，提高实践创新能力。

5.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生了解家人在不同岗位上的辛劳和付出。

②培养学生通过调查、访问等方式收集信息的能力。

③引导学生表达对家人的感激之情，提高写作和表达能力。

④培养学生合作完成实践活动，提高团队协作能力。

2.教学难点：

①如何引导学生深入理解家人的工作性质和辛劳程度，从而增强感恩意识。

②如何指导学生进行有效的调查和访问，确保收集到的信息真实、准确。

③如何帮助学生将感激之情转化为书面表达，提高写作水平。

④如何在实践活动中平衡学生的个体差异，确保每个学生都能参与其中并获得成长。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《全国通用四年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备相关家庭成员工作场景的图片、视频资料，以及感恩主题的文章或诗歌。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：划分小组讨论区域，准备白板和书写工具，以便学生讨论和展示成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：向学生介绍本节课的主题“辛劳的家人”，并通过播放一段关于不同职业人士辛勤工作的短片，引发学生对家人工作的思考。

-提问：你们知道家人的工作是什么吗？他们每天要做哪些事情？

-简短讨论：让学生分享他们对家人工作的了解和感受，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍家人的职业分类，以及每个职业的辛劳程度和社会贡献。

-通过教材中的案例，讲解家人在工作中遇到的困难和挑战，以及他们如何克服。

-引导学生思考如何表达对家人的感激之情，并分享一些表达感激的方法和技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何通过实际行动表达对家人的感激。

-分享展示：每个小组选代表分享他们的讨论成果，其他小组成员进行评价和反馈。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：你们认为家人在工作中最值得感激的是什么？

-学生回答后，教师进行总结，强调家庭责任感和感恩的重要性。

-互动游戏：进行一个小游戏，如“感恩接力”，让学生在游戏中体验团队合作和表达感激。

5.创新环节：情感表达创作（5分钟）

-指导学生创作一份“感恩卡片”，写上对家人的感激之情，并设计精美的图案。

-学生展示他们的感恩卡片，分享他们的创作灵感和情感体验。

6.结束语（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调家人的辛劳和对我们的重要性。

-鼓励学生在家庭中实践感恩，将所学应用到日常生活中。

7.课堂反馈（5分钟）

-学生填写课堂反馈表，评价本节课的学习体验和收获。

-教师根据反馈调整教学方法，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生在本节课“辛劳的家人”的学习后，取得了以下效果：

1.知识理解：学生能够理解家人的不同职业，以及每个职业的辛劳程度和社会价值。他们能够通过教材中的案例，认识到家人在工作中面临的挑战和困难。

2.情感体验：学生能够表达对家人的感激之情，通过创作感恩卡片等活动，加深了对家人辛劳付出的理解和感激。

3.实践能力：学生在分组讨论和互动游戏中，学会了如何通过实际行动表达感激，增强了团队合作和沟通能力。

4.表达能力：学生在分享展示和创作感恩卡片的过程中，提高了书面和口头表达能力，能够更流畅地表达自己的情感和想法。

5.家庭责任感：学生通过本节课的学习，增强了家庭责任感，认识到自己在家庭中的角色和责任。

6.社会认知：学生对社会职业有了更深入的认识，理解了不同职业对社会的贡献，提高了社会认知水平。

7.创新思维：在创作感恩卡片的过程中，学生发挥了创新思维，设计了独特的图案和表达方式，展现了个性和创造力。

8.自我反思：学生通过课堂提问和反馈，学会了自我反思，能够评估自己的学习效果和情感体验，为今后的学习打下良好基础。

9.价值观塑造：学生在本节课中，不仅学习了知识，更重要的是塑造了正确的价值观，学会了尊重和理解他人的工作。

10.持续学习动力：学生对家庭和社会的认识得到提升，激发了他们继续学习的动力，为未来的学习生活奠定了坚实的基础。

典型例题讲解

在本节课“辛劳的家人”中，以下是一些紧扣课文知识