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一、百变鞋带（教学设计）鲁科版三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一、百变鞋带（教学设计）鲁科版三年级上册综合实践活动

设计思路

本节课以鲁科版三年级上册综合实践活动《百变鞋带》为主题，旨在通过实践活动，让学生了解鞋带的不同系法，培养动手操作能力、创新思维和审美意识。课程设计以学生兴趣为出发点，结合课本内容，通过观察、实践、交流等环节，引导学生探索鞋带的多种系法，激发学生的创造潜能，提高学生的实践能力。同时，注重培养学生的团队协作精神，让学生在活动中学会分享和交流。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过动手操作，探索鞋带的多种系法，提升学生的动手实践能力。

2.发展学生的审美鉴赏能力，引导学生在设计鞋带系法时，注重美感与实用性的结合。

3.增强学生的团队协作意识，通过小组合作完成任务，培养学生的沟通与协作能力。

学情分析

本节课面向的是三年级学生，他们已经具备了一定的生活经验和基本的手工操作能力。在知识层面，学生已经能够认识简单的图形和颜色，对基本的绳结有初步了解。在能力上，学生能够进行简单的手工制作，但尚需提高创新设计能力。在素质方面，学生好奇心强，乐于探索新事物，但注意力容易分散。

行为习惯方面，学生已经形成了基本的课堂纪律，能够遵守规则，但在团队合作方面还需加强引导，以培养良好的沟通和协作习惯。学生对课程学习的兴趣较浓，但学习持久性有待提高。此外，学生在面对挑战时可能会出现退缩，需要通过鼓励和引导，帮助他们建立自信，克服困难。

这些学情特点将影响学生对本节课内容的接受程度和实践活动的参与度，需要在教学中充分考虑，通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和创新思维。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解鞋带的基本系法，并通过实际操作展示。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内探讨并尝试不同的鞋带系法，鼓励创新和交流。

3.利用实物和多媒体辅助教学，展示鞋带系法的图片和视频，增强学生的学习兴趣。

教学过程

同学们，大家好！今天我们要进行一次有趣的实践活动——百变鞋带。在这节课上，我们将探索鞋带的多种系法，发挥我们的创意，让鞋带变得既实用又美观。

（一）导入

首先，请大家拿出你们带来的鞋带，观察一下鞋带的颜色、材质和长度。你们有没有注意到，鞋带除了可以用来系鞋，还有很多其他的用途呢？今天，我们就来一起探索鞋带的奥秘。

（二）基本系法讲解与示范

现在，我要给大家讲解几种基本的鞋带系法。请大家仔细观察，然后跟着我一起操作。

1.平结：这是最常见的一种系法，简单易学。首先，将鞋带两端交叉，然后形成一个圈，将另一端穿过这个圈，拉紧即可。

2.鱼骨结：这种系法比较特别，看起来像鱼骨头。首先，将鞋带两端交叉，然后分别从对方形成的圈中穿过，再拉紧。

3.蝴蝶结：这是一种非常可爱的系法，适合小女孩。首先，将鞋带两端交叉，然后形成一个圈，将另一端穿过这个圈，再拉紧。最后，将两端分别打一个小结，形成一个蝴蝶结。

（三）实践操作

现在，请大家分成小组，每组挑选一种鞋带系法进行实践。在实践过程中，你们可以尝试不同的系法，也可以发挥创意，设计出自己独特的鞋带系法。要注意安全，不要用尖锐的物品操作。

1.每组挑选一种鞋带系法，组内成员共同尝试并掌握。

2.组内成员相互交流，分享自己的心得和创意。

3.每组挑选一位代表，向全班展示你们的成果。

（四）成果展示与评价

现在，请各组代表展示你们的鞋带系法成果。大家要注意观察，学习他人的优点，也可以提出自己的建议。

1.各组代表展示成果，全班同学认真观察。

2.全班同学对各组成果进行评价，提出优点和建议。

3.教师对各组表现进行总结性评价，给予鼓励和指导。

（五）总结与反思

1.你在这次活动中收获了什么？

2.你在实践过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？

3.你认为这次活动对你的成长有什么帮助？

请各组代表发言，分享你们的思考和感悟。

（六）课堂小结

今天，我们一起探索了鞋带的多种系法，发挥了自己的创意，学会了合作与分享。希望同学们在今后的生活中，能够运用所学，让我们的生活更加丰富多彩。

（七）课后作业（课后自主完成）

1.选择一种鞋带系法，回家后尝试教给家人。

2.发挥创意，设计一种独特的鞋带系法，下节课与同学们分享。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够学以致用，让我们的生活更加美好。下课！

知识点梳理

1.鞋带的基本系法

-平结：最简单的鞋带系法，适合初学者。

-鱼骨结：较为特别的鞋带系法，需要一定的技巧。

-蝴蝶结：适合小女孩的可爱系法，需要注意细节。

2.鞋带系法的创新设计

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