第4章 第3节 生态工程2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册同步教学设计（人教版2019 多选）.docx

第4章第3节生态工程2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册同步教学设计（人教版2019多选）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版2019高中生物选择性必修第二册第4章第3节“生态工程”，主要介绍生态工程的概念、原理、方法及其在生态环境保护与恢复中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在第3章学习的“生态环境问题”相联系，让学生理解生态工程在解决生态环境问题中的重要作用。同时，本节课涉及的生态工程原理与方法，与学生在第1章学习的“生态系统的结构与功能”及第2章学习的“生态系统的稳定性”有密切关系，有助于学生形成对生态系统整体性的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.科学探究：培养学生通过观察、实验、分析等方法探究生态工程原理的能力。2.环保意识：提高学生对生态环境保护重要性的认识，形成可持续发展的观念。3.科学思维：训练学生运用科学思维分析生态工程案例，理解其科学性和实用性。4.人文关怀：引导学生关注生态工程对人类社会和自然环境的影响，培养责任感和使命感。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实际应用相结合，提升解决复杂生态环境问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①生态工程的基本概念及其在生态环境保护中的应用。

②生态工程的原理，包括物种多样性原理、整体性原理、协调与平衡原理、系统整体性原理。

2.教学难点：

①生态工程的具体实施方法，如物种配置、生态修复技术的选择与应用。

②如何将生态工程原理与实际案例相结合，理解其在解决具体生态环境问题中的作用和局限性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验器材。

2.软件资源：生态工程模拟软件、PPT教学课件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：在线学术资料库、生态工程相关视频资料。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、实地考察。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好。今天我们将学习一个新的内容——生态工程。首先，请大家回顾一下我们在第三章中学到的生态环境问题，谁能举几个例子？

2.很好，同学们提到了很多，比如水体污染、土壤侵蚀、生物多样性丧失等。这些问题都严重威胁着我们的生态环境。那么，我们有没有什么方法可以解决这些问题呢？今天，我们就来学习一种解决这些问题的方法——生态工程。

二、探究生态工程的概念

1.请大家翻到课本第64页，阅读第4章第3节“生态工程”的第一部分内容。请一位同学来概括一下生态工程的概念。

2.同学们说得很好，生态工程是应用生态系统中物种共生与代谢循环等原理，结合系统工程的方法，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，提高生态系统的生产力，促进可持续发展。

三、分析生态工程的原理

1.下面，我们来学习生态工程的四大原理。请同学们阅读课本第64页至第65页的相关内容，并用自己的话简要概括这四大原理。

2.好的，同学们已经概括得很好了。生态工程的四大原理分别是：物种多样性原理、整体性原理、协调与平衡原理、系统整体性原理。接下来，我们将分别对这四大原理进行详细讲解。

3.（逐一讲解四大原理，结合实际案例进行分析，让学生更好地理解原理）

四、探讨生态工程的方法

1.接下来，我们来学习生态工程的具体实施方法。请大家阅读课本第65页至第66页的相关内容，并思考：生态工程有哪些主要方法？

2.同学们提到了很多方法，比如物种配置、生态修复技术、生态工程设计等。下面，我们就来详细讲解这些方法。

3.（逐一讲解生态工程的方法，结合实际案例进行分析，让学生更好地理解方法）

五、实践案例分析

1.现在，我们已经学习了生态工程的概念、原理和方法，接下来，我们来分析一个实际的生态工程案例。请大家阅读课本第66页的案例——某地区矿山生态修复。

2.请同学们分组讨论，思考以下问题：

①该案例中采用了哪些生态工程原理和方法？

②这些原理和方法是如何解决矿山生态环境问题的？

③你认为该生态工程案例的成功之处在哪里？

3.各组代表发言，教师总结。

六、总结与反思

1.通过今天的学习，我们了解了生态工程的概念、原理、方法以及实际应用。请大家回顾一下，本节课你学到了什么？

2.同学们总结得很好。生态工程作为一种解决生态环境问题的方法，具有很高的实用价值。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为保护生态环境做出贡献。

3.最后，请大家思考一个问题：在现实生活中，你还能想到哪些应用生态工程解决生态环境问题的例子？

4.各位同学，今天的课就到这里，希望大家课后认真复习，下节课我们继续学习