川教版（2018）七年级上册信息技术 1.信息与信息社会 教学设计.docxVIP

川教版（2018）七年级上册信息技术1.信息与信息社会教学设计

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教学内容

川教版（2018）七年级上册《信息技术》1.信息与信息社会

本章节主要介绍信息与信息社会的基本概念。内容包括：

1.信息的定义、特征和分类

2.信息的传递与交流方式

3.信息技术的发展及其对社会的影响

4.信息社会的特点与挑战

5.信息素养及其重要性

核心素养目标

1.培养学生对信息的敏感度，能够识别和定义各种信息。

2.增强学生的信息交流能力，使其能够有效利用不同方式传递信息。

3.提升学生对信息技术的应用意识，理解信息技术对社会的推动作用。

4.培养学生适应信息社会的思维能力，能够面对信息社会的挑战。

5.增进学生的信息素养，使其能够批判性地获取、处理和应用信息。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息的定义、特征和分类。

2.信息技术的发展及其对社会的影响。

3.信息素养的培养。

难点：

1.信息的传递与交流方式的理解和应用。

2.信息社会的特点与挑战的深入分析。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过具体的信息实例，帮助学生理解信息的定义、特征和分类。

2.利用多媒体资源，展示信息技术的发展历程，让学生直观感受其对社会的改变。

3.设计互动讨论环节，让学生在小组中探讨信息的传递与交流方式，并通过角色扮演等方式进行实践。

4.通过案例分析，引导学生探讨信息社会的特点与挑战，并讨论应对策略。

5.在课堂上提供信息检索和处理的实际操作机会，培养学生的信息素养。

教学资源准备

1.教材：川教版（2018）七年级上册《信息技术》。

2.辅助材料：准备与信息传递、信息技术发展相关的视频、图表和案例资料。

3.实验器材：计算机及网络连接，用于实际操作和信息检索。

4.教室布置：设置小组讨论区域，确保学生能够分组进行交流和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组信息技术的图片，如智能手机、电脑、互联网等，提问学生这些技术对他们日常生活的影响，引出信息与信息社会的主题。

-回顾旧知：询问学生对于信息的已有认识，如信息的概念、信息的重要性等，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解信息的定义、特征和分类，信息技术的发展历程，以及信息社会的特点和挑战。

-举例说明：通过展示不同类型的信息实例，如文字、图片、声音等，帮助学生理解信息的多样性。

-互动探究：将学生分组，每组讨论一种信息传递方式（如口头、书面、电子等），分析其优势和局限，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生通过计算机检索信息，实践如何有效利用信息技术获取所需信息。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够正确操作并理解信息检索的技巧。

4.小组讨论（约15分钟）

-讨论主题：信息社会的挑战和应对策略。

-学生活动：每组针对信息社会的一个挑战提出解决方案，并进行汇报。

-教师指导：引导讨论，确保讨论的深度和广度，鼓励学生提出创新性的想法。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：对本次课的主要知识点进行总结，强调信息素养的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习体会，以及对信息社会的认识。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，通过互联网查找一个与信息社会相关的案例，分析案例中的信息流动和影响，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-信息技术的未来发展趋势：人工智能、大数据、云计算等前沿技术的介绍及其在教育、医疗、商业等领域的应用。

-信息伦理与法律法规：介绍信息社会中个人隐私保护、网络安全等方面的基本法律知识和伦理原则。

-信息素养提升途径：探讨如何通过日常学习和生活实践提高个人的信息检索、评估和利用能力。

-信息社会案例分析：提供一些典型的信息社会案例，如数字化城市、智能家居、在线教育等，分析其对社会生活的影响。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读有关信息技术的书籍和文章，了解最新的科技动态和发展趋势。

-建议学生参与线上信息检索练习，提高信息获取和筛选的能力。

-提导学生关注信息安全和个人隐私保护的重要性，学习相关的法律法规知识。

-鼓励学生参加信息技术相关的竞赛或活动，实践所学知识，提升信息素养。

-建议学生结合自己的生活实际，思考信息社会对个人生活、学习和工作的影响，撰写观察报告或小论文。

-推荐学生观看教育类视频，如TED演讲中关于信息技术的讲座，拓展视野，激发创新思维。

-鼓励学生利用假期时间参与社会实践活动，如志愿者服务、科技小制作等，将信息技术应用于实际生活中。

课后作业

1.简答题

-请简述信