体育五至六年级 体前变向换手运球 教案.docx

体育五至六年级体前变向换手运球教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自《小学体育课程标准》五至六年级篮球教学章节，主要教授“体前变向换手运球”技巧。具体内容包括：

1.理解体前变向换手运球的定义及在篮球运动中的作用。

2.学习体前变向换手运球的动作要领，包括站位、运球手部动作、身体协调等。

3.练习不同情境下的体前变向换手运球，如突破、传球等。

4.培养学生在实战中运用体前变向换手运球的应变能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德核心素养。通过学习体前变向换手运球，提高学生的身体协调性、灵活性和运动技能，增强其对篮球运动的兴趣和热情。同时，注重培养学生在团队协作、沟通能力及面对挑战时的自信心和毅力，使其在体育活动中形成良好的意志品质和健康的生活方式。

教学难点与重点

1.教学重点

①体前变向换手运球的动作要领，包括正确的手部姿势和身体协调。

②在不同场景中灵活运用体前变向换手运球，如进攻时的突破和防守时的摆脱。

2.教学难点

①掌握体前变向换手运球时的手眼协调，确保动作流畅、准确。

②在实战中快速判断时机，合理运用体前变向换手运球进行战术配合和应对对手。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用示范法，教师亲自示范体前变向换手运球的动作，让学生直观学习。

②实施分组练习法，让学生在小组内互相练习、纠正动作，培养团队协作能力。

③运用比赛法，通过组织小比赛，激发学生的竞技兴趣，提高技能运用能力。

2.教学手段

①使用多媒体教学软件，展示体前变向换手运球的动态图像，帮助学生理解动作要领。

②利用篮球场地和器材，进行实地操作练习，增强学生的实践体验。

③运用移动应用或在线平台，提供额外的练习资源和反馈机制，辅助学生的个性化学习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，教师以一段精彩的篮球比赛视频引入，视频中包含体前变向换手运球的精彩瞬间。

-教师提问：“你们在视频中看到了什么技巧？这个技巧在篮球比赛中有什么作用？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习体前变向换手运球。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师示范体前变向换手运球的动作，并讲解动作要领，包括站位、运球手部动作、身体协调等。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误。

-教师将学生分成小组，每组讨论体前变向换手运球在实战中的应用场景。

3.巩固练习（用时15分钟）

-学生在篮球场地上进行分组练习，每组轮流进行体前变向换手运球的练习。

-教师在旁指导，对学生的动作进行评价和反馈。

-练习中设置不同难度等级，从简单到复杂，逐步提高学生的技能水平。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“在进行体前变向换手运球时，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？”

-学生分享自己的练习经验和感受。

-教师针对学生的回答给予指导和鼓励。

5.创新实践环节（用时5分钟）

-教师组织一个小比赛，要求学生在比赛中运用体前变向换手运球。

-学生在比赛中积极尝试新学到的技巧，教师观察并记录学生的表现。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调体前变向换手运球的重要性和技巧。

-学生对今天的课程进行自我评价，教师给予反馈和建议。

-教师布置课后练习任务，要求学生在课后继续练习体前变向换手运球，并记录自己的进步。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动和学生实践，旨在通过多样化的教学手段和方法，帮助学生掌握体前变向换手运球的技能，同时培养学生的运动能力和核心素养。

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.掌握了体前变向换手运球的动作要领，能够正确执行运球动作，提高了篮球基本技能。

2.通过分组练习和实战演练，学生在团队协作和沟通方面取得显著进步，增强了团队合作意识。

3.学生在课堂提问和讨论环节积极发言，表达自己的观点，提高了语言表达能力和思维敏捷性。

4.学生在实际比赛中运用体前变向换手运球，提高了突破和摆脱对手的能力，增强了比赛信心。

5.通过课后练习和自我评价，学生养成了良好的运动习惯，自觉进行篮球技能训练，提高了运动能力。

6.学生在学习过程中，形成了面对挑战、不断进步的积极心态，培养了良好的意志品质和体育品德。

7.学生在掌握体前变向换手运球的基础上，对篮球运动的兴趣和热情得到进一步提升，为后续学习其他篮球技能奠定了基础。

8.学生在学习过程中，锻炼了观察、分析和解决问题的能力，提高了核心素养。

9.学生通过课堂学习和实践，形成了健康的生活