人教部编版六年级语文下册第一单元教学设计(含单元教学计划和教学反思).pdfVIP

第一单元教学计划

一、单元教学内容分析

本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由《北的

春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的是为

了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的

趣味。

本单元口语交际主题是《请教》，在我们有不会的问题是怎么请教别人。注

意使用请教的礼貌用语，小组合作，交流评价。

本单元习作的题目是《家乡的风俗》。每个地方都有每个地方独特的风俗习

惯，介绍自己家乡的风俗活动或参加这个风俗的感受。

本单元语文园地主要内容是学习写文章详略得当，中心突出，先想好要表

达哪些主要内容，对于次要内容要简略表达。体会不同词语表达相同意思的好

处，了解习俗的寓意，提高书写速度，积累古诗《长歌行》。

二、单元教学重、难点

1.分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。并能在习作时，能注

意抓住重点，写出特点。

2.反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。北

春节的热闹非凡，腊八节的香味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能

体会到不同节日的快乐与享受。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配

充裕的时间进行多种形式的朗读。

3.体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，

利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。这4篇文章都表达

作者内心的真实情感，利用不同的手法，体验到节日带来的不同感受。

4.写作《家乡的风俗》，描写一种风俗习惯，重点是对于自己的经历与感

受能够详略得当的描述。。

5.语文园地板块重点指导学生对文章进行详略表达；让学生搜集民俗活动

和对应的寓意；在理解诗意基础上背诵。。

三、单元课时安排

1.北的春节2课时

2.腊八粥2课时

3.古诗三首3课时

4*.藏戏1课时

习作：家乡的风俗1课时

语文园地2课时

1.北的春节

教学目标

1.学会本课的15个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文。了解老北春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜

庆气氛。

3.学习课文有顺序、详略得当的写法。

教学重点

了解老北京风俗习惯，感受统年文化的独特魅力。

教学难点

品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

课时安排

2课时

教学准备

关于童谣的课件；歌曲恭《喜》

教学过程

第一课时

一、谈话导入，共话春节

1.“丹凤呈祥龙献瑞,红桃贺岁杏迎春”，在期盼中、在喜庆中，春节向

我们走来。这是我们中国人最隆重、最统的节日，相信大家再熟悉不过了。

2.交流自己搜集到的关于春节的资料：

①关于春节的来历：春节是我国重要的统节日。春节，是农历正月初一，又

叫阴历年，俗称“过年”。它是农历一年的岁首，即正月初一，统意义上的

春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除

夕和正月初一为高潮。这是我国民间最隆重、最热闹的一个统节日。春节的

历史很悠久，它起源于殷商时期岁尾年头的祭神祭祖活动。按照我国农历，正

月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，

改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。在此期间人

们要举行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、

祈求丰年为主要内容，如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包