教科版高中信息技术必修第二章 2.3文件的下载 2.32多途径下载文件 教学设计.docx

教科版高中信息技术必修第二章2.3文件的下载2.32多途径下载文件教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：教科版高中信息技术必修第二章2.3文件的下载2.32多途径下载文件

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，提高学生在日常生活和学习中对信息技术的敏感度和依赖度。

2.计算思维：通过学习多途径下载文件的技巧，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用计算思维解决实际问题。

3.信息伦理：教育学生在使用网络下载资源时，遵守相关法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息伦理道德。

教学难点与重点

1.教学重点

-文件下载的基本概念：使学生理解文件下载的含义、过程以及在不同情境下的应用。

举例：介绍HTTP和FTP协议在文件下载中的应用，强调它们在下载过程中的作用和区别。

-多途径下载方法：掌握使用浏览器、下载软件、命令行等多种方式下载文件。

举例：演示如何通过浏览器直接下载文件，如何使用迅雷等下载软件进行下载，以及如何通过FTP命令行下载文件。

-文件管理：教授如何对下载的文件进行有效的分类和管理。

举例：指导学生使用文件资源管理器创建文件夹、命名文件，以及如何对下载文件进行归档。

2.教学难点

-下载软件的使用：学生可能不熟悉下载软件的操作界面和功能。

难点突破：通过实际操作演示，逐步引导学生熟悉下载软件的设置和使用，强调安全性，避免下载恶意软件。

-命令行操作：命令行操作对于初学者来说较为复杂，难以掌握。

难点突破：通过简单的命令行示例，如FTP的基本命令，让学生逐步适应命令行操作，并通过练习加强记忆。

-信息伦理和安全意识：学生在下载文件时可能忽略版权和安全问题。

难点突破：通过案例分析，强调知识产权的重要性，教育学生在下载文件时注意版权信息，避免下载非法和不安全的文件。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：浏览器（如Chrome、Firefox）、下载软件（如迅雷、IDM）、FTP客户端（如FileZilla）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、网络下载案例素材、文件管理教程文档

-教学手段：现场演示、学生实操练习、小组讨论

教学过程

今天我们将学习教科版高中信息技术必修第二章2.3文件的下载2.32多途径下载文件。这一节课，我们将探讨如何通过多种方式下载文件，并对下载的文件进行有效管理。下面是本节课的教学过程：

1.导入新课

-（我）首先，我会通过一个简单的互动来检查大家对文件下载的基本了解。请大家回想一下，我们在之前的课程中学过哪些关于文件下载的内容？

-（学生）学生们可能会提到HTTP协议、文件下载的基本概念等。

-（我）很好，那么今天我们将进一步学习如何通过不同的途径下载文件，以及如何管理这些下载的文件。

2.探究文件下载的基本概念

-（我）首先，我们需要明确文件下载的基本概念。请大家翻到课本第XX页，我们一起阅读关于文件下载的定义和过程。

-（学生）学生们阅读课本，了解文件下载的基本概念。

-（我）现在，我想请大家尝试用自己的话来描述一下文件下载的过程。

3.学习多途径下载方法

-（我）接下来，我们将学习如何通过多种途径下载文件。首先是使用浏览器直接下载。

-（演示）我会现场演示如何通过浏览器下载一个文件，并解释下载过程中的一些重要步骤。

-（学生）学生们跟随我的步骤，尝试在浏览器中下载一个文件。

-（我）现在，我们来学习如何使用下载软件进行下载。请大家打开迅雷软件，我会在屏幕上展示如何添加下载任务。

-（演示）我演示如何使用迅雷添加下载任务，并强调如何设置下载目录和速度限制。

-（学生）学生们尝试使用迅雷下载一个文件，并练习设置下载参数。

4.深入学习FTP下载

-（我）除了浏览器和下载软件，我们还可以使用FTP协议来下载文件。FTP是什么？请大家查阅课本第XX页。

-（学生）学生们阅读课本，了解FTP的基本概念。

-（演示）我使用FileZilla演示如何通过FTP客户端下载文件，并解释FTP命令的基本使用。

-（学生）学生们尝试使用FTP客户端连接到FTP服务器，并下载一个文件。

5.文件管理

-（我）下载文件后，我们需要对文件进行有效的管理。请大家翻到课本第XX页，阅读关于文件管理的相关内容。

-（学生）学生们阅读课本，了解文件管理的技巧。

-（我）现在，我想