粤教版七年级下册第六单元 世界音乐之窗（之一）—— 《星星索》 教案.docx

粤教版七年级下册第六单元世界音乐之窗（之一）——《星星索》教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为粤教版七年级下册第六单元《世界音乐之窗（之一）》中的《星星索》的教学。包括歌曲的背景介绍、歌曲的结构与特点、以及歌曲的演唱技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过学习《星星索》，让学生了解印度尼西亚的音乐特点，与之前学过的中国音乐进行比较，加深对世界音乐的认识。同时，通过歌曲的学习，巩固学生已掌握的声乐技巧，提高学生的音乐鉴赏能力。

核心素养目标

1.音乐审美感知：培养学生对《星星索》音乐风格的感知能力，通过听赏、学唱，体验印度尼西亚音乐的特点，提升音乐鉴赏水平。

2.文化理解：通过学习《星星索》，使学生了解印度尼西亚的文化背景，增强对多元文化的理解与尊重。

3.实践创新能力：鼓励学生在学习过程中尝试创新演唱方式，发展个人的音乐表现力和创造力。

4.团队协作：在集体学唱和表演过程中，培养学生良好的团队协作能力和集体荣誉感。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础知识，如基本的音乐符号识别、简单的声乐技巧和初步的音乐鉴赏能力。在知识层面上，学生对我国音乐有一定的了解，但对于世界音乐，尤其是印度尼西亚的音乐文化接触较少，需要通过本节课的学习来拓展他们的音乐视野。

在能力方面，学生已经能够进行简单的声乐演唱，但可能缺乏对复杂节奏和旋律的把握能力。在学习《星星索》时，需要引导学生掌握歌曲中的特殊节奏和旋律特点，提高他们的音乐表现力。

在素质方面，学生的音乐兴趣较为浓厚，但可能存在学习动力不足的问题。通过引入《星星索》这一具有异域风情的歌曲，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、合作意识不强等问题。在教学过程中，需要通过有趣的活动和互动环节来吸引学生的注意力，培养他们的合作精神。

总体来说，学生对本节课的学习具有一定的挑战性，但通过合理的教学设计和引导，可以有效地提高他们的音乐素养和综合能力。

教学资源

四、教学资源

-粤教版七年级下册音乐教材

-《星星索》音频及乐谱

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-教学PPT

-简易乐器（如口琴、手鼓）

-音乐欣赏卡片

-学生分组合作学习材料

-教学反馈表格

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《星星索》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们听说过印度尼西亚吗？你们知道《星星索》是什么吗？”

-展示印度尼西亚的自然风光和人文图片，让学生初步感受印度尼西亚的音乐文化魅力。

-简短介绍《星星索》的背景，以及它作为印度尼西亚传统音乐的代表性歌曲的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《星星索》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《星星索》的基本概念、组成部分和音乐特点。

过程：

-讲解《星星索》的定义和它在印度尼西亚音乐中的地位。

-详细介绍《星星索》的旋律、节奏和演唱方式，使用乐谱和音频示例帮助学生理解。

-通过对比中国音乐与《星星索》的特点，让学生更好地理解这首歌曲的独特性。

3.《星星索》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《星星索》的特性和重要性。

过程：

-选择《星星索》的演唱视频和乐谱作为案例进行分析。

-详细介绍案例中的音乐元素，包括旋律的走向、节奏的变化和情感的表达。

-引导学生思考《星星索》在印度尼西亚文化中的意义，以及它如何影响当地人的生活。

-小组讨论：让学生分组讨论《星星索》如何传播到世界各地，以及它对全球音乐文化的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《星星索》相关的主题进行深入讨论，如音乐元素的运用、情感表达等。

-小组内讨论该主题的特点、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《星星索》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的特点、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《星星索》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《星星索》的基本概念、音乐特点、案例分析等。

-强调《星星索》在印度尼西亚文化中的重要性和它对全球音乐文化的贡献。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《星星索》的短文