人教鄂教版（2017秋） 三年级上册3.9开关 教学设计 第二课时.docx

人教鄂教版（2017秋）三年级上册3.9开关教学设计第二课时

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教鄂教版（2017秋）三年级上册3.9开关教学设计第二课时

教学内容

人教鄂教版（2017秋）三年级上册第3章第9节《开关》第二课时，本节课主要围绕以下内容进行教学：

1.复习开关的基本概念和作用。

2.学习开关的两种状态：开和关。

3.探讨开关在生活中的应用，如电灯、电视等。

4.学习如何正确使用开关，培养安全用电意识。

5.通过实践活动，让学生动手操作，加深对开关的理解和掌握。

核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过观察开关的工作状态，理解其在电路中的作用。

2.发展学生的实践操作能力，通过动手操作开关，增强对电路控制的理解。

3.提升学生的生活应用意识，联系开关在日常生活用品中的应用，培养学生的实际应用能力。

4.增强学生的安全意识，学习正确使用开关，培养良好的用电习惯。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了开关的基本概念和作用，能够识别生活中的简单电路。

2.学习兴趣：学生对电路和控制设备充满好奇心，对开关如何控制电路有较高的兴趣。

学习能力：学生具备一定的观察力和动手操作能力，能够跟随指导完成简单实验。

学习风格：学生倾向于通过直观的实物操作和互动讨论来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解开关在电路中的作用原理可能较为抽象，需要具体实例来辅助理解。

-在实际操作中，学生可能会遇到开关接触不良或操作不当导致电路无法正常工作的问题。

-学生可能对电路安全意识不足，需要在教学中强调正确的操作方法和安全注意事项。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教鄂教版（2017秋）三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备开关工作原理的动画视频，以及开关在不同电器中的应用图片。

3.实验器材：每组学生准备一套简单的电路实验材料，包括开关、灯泡、电池和导线，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生可以安全、舒适地进行实验和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们一起学习了开关的基本概念和作用，还记得我们讨论了哪些内容吗？

2.非常好，那么今天我们将进一步学习开关的两种状态以及它在生活中的应用。请大家打开教材，翻到第3章第9节《开关》第二课时。

二、复习旧知识

1.首先，我们回顾一下上节课的内容。请问开关有什么作用呢？

2.对，开关可以控制电路的通断。那么，开关的两种状态分别是什么呢？

3.很好，开关的两种状态是开和关。那么，请同学们试着用语言描述一下开关在电路中的作用。

三、探究开关的两种状态

1.现在，我们一起来探究开关的两种状态。请大家观察教材中的图示，思考开关在开和关的状态下，电路的导通情况。

2.请一位同学来回答，开关在开的状态下，电路是怎样的？

3.非常正确，开关在开的状态下，电路是导通的，电流可以通过，灯泡会亮。

4.那么，开关在关的状态下，电路又是怎样的呢？

5.同学们说得很好，开关在关的状态下，电路是断开的，电流无法通过，灯泡不会亮。

四、讨论开关在生活中的应用

1.接下来，我们来讨论开关在生活中的应用。请大家举例说明一些常见的用到了开关的电器。

2.很好，同学们提到了电视、电灯、电脑等。那么，这些电器中的开关是如何工作的呢？

3.请同学们分组讨论，每组选择一种电器，分析其开关的工作原理和作用。

五、实践活动：动手操作开关

1.现在，我们来进行一个实践活动。请大家分成若干小组，每组都会得到一套电路实验材料。

2.请每组同学按照教材中的图示，连接电路，并观察开关在开和关的状态下，灯泡的亮灭情况。

3.在操作过程中，注意安全，不要触碰到电源和导线。如果遇到问题，可以随时向我求助。

4.完成实验后，请每组同学汇报实验结果，并分享你们的发现。

六、讲解开关的正确使用和安全知识

1.通过实验，我们发现开关可以控制电路的通断。那么，在使用开关时，有哪些注意事项呢？

2.首先，不要湿手操作开关，以免触电。其次，不要频繁开关电器，以免损坏开关。

3.另外，如果发现开关接触不良或损坏，应及时更换，以免发生安全事故。

七、总结与反思

1.现在，我们来总结一下本节课的内容。请大家用自己的话概括一下开关的两种状态和作用。

2.非常棒，同学们掌握得很好。那么，你们觉得开关在我们生活中的重要性如何？

3.是的，开关在生活中的应用非常广泛，它让我们的生活变得更加方便和智能化。在今后的学习和生活中，希望大家能够正确使用开关，并注意安全。

八、布置作业

1.请同学们课后完