1 大青树下的小学 同步分层作业语文三年级上册（统编版）.docx

1大青树下的小学

基础巩固

情境一：学习完《大青树下的小学》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、我会写

1．认真读，写工整。

早chén，山坡上的rónɡ??qiú花开了。不同民族的小学生穿着鲜yàn的fúzhuānɡ来到学校,把学校打bàn得绚丽多彩。上课了，同学们一起认真朗读课文。窗外十分ān??jìng，蝴蝶tíng在花朵上，铜钟挂在cū壮的大青树枝干上。

二、选择题

2．课文《大青树下的小学》中，没有提到哪个少数民族（??）

A．傣族 B．景颇族 C．蒙古族

3．读句子，选择恰当的词语替换加点的词语。（?????）

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

A．招收 B．吸引 C．引进

4．“坪坝”的意思是（??）

A．平坦的场地 B．拦水的建筑物 C．长满草的操场

5．课文《大青树下的小学》中，“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”运用的修辞手法是（??）

A．比喻 B．排比 C．拟人

6．课文中的这所学校有很多特别的地方，下面对其理解不恰当的一项是（????????）

A．学校有古老的铜钟、粗壮的大青树、青翠的凤尾竹，所以这是一所美丽的学校。

B．不同民族的学生在这里学习，尽管他们穿戴不同，但都成了好朋友，所以这是一所团结的学校。

C．上课的时候，同学们一起朗读课文，声音很大，所以这是一所吵闹的学校。

D．学生下课后尽情玩耍，所以这是一所欢乐的学校。

三、连线题

7．把下列民族与传统节日连一连。

瑶族????????????苗族????????????傣族????????????白族??

?????????????????????????????????????????????????????????

泼水节????????火把节????????????盘王节????????????花山节???????

四、判断题

读课文，判断正误，对的打“√”，错的打“X”。

8．上课时，小学生们很专注，读书声音很好听，所以小猴也被吸引来了。()

9．树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，因为它们都累了。()

10．这所小学真特别，下课后，连小动物们也赶来看热闹，因为同学们既欢乐又自由自在。()

五、填空题

11．课文回顾。

（1）这是一所美丽的小学，各民族的小学生身着，把学校打扮的。

（2）这是一所团结的小学，虽然大家来自不同的，不同，来到学校，都成了。

（3）这是一所欢乐祥和的小学，孩子们上课，下课，连小动物也来聆听读书，看热闹。

12．朗读《大青树下的小学》，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。

13．用“静”字组成不同的词语，填进句子中。

（1）下午，我在()的小树林里散步。

（2）参观了革命烈士纪念馆，我的心情久久不能()。

（3）走上讲台给大家表演时他很()，没有丝毫的慌张。

阅读提升

情境二：情境二：为了提高同学们对现代文的阅读能力，你所在的班级开展了“阅读探究”活动，请你积极参与。

六、现代文阅读

阅读《大青树下的小学》片段，完成练习。

①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

14．选段描写了学生们和两个情景。

15．把画“”的句子中表示动作的词语用“〇”圈出来。

16．下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（??）

A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B．作者把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，突出了同学们朗读课文很认真，声音很好听。

C．作者这样写更能突出这所大青树下的小学很美。

17．你喜欢这样的小学吗？这所小学给你留下了什么样的印象？

拓展延伸

情境三：加强课外阅读，提升语文素养。

七、课外阅读。

这是一个春暖花开的季节。校园里盛开的丁香、兰花，散发出阵阵清香，为绮丽的