6 秋天的雨 同步分层作业语文三年级上册（统编版）.docx

6秋天的雨

基础巩固

情境一：学习完《6秋天的雨》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、书写

1．读句子，看拼音，写词语。

（1）秋天的雨，有五彩缤纷的。

（2）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（3）秋天的雨，藏着非常的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

二、选择题

2．下列加点字的读音完全正确的是哪一组？（???）

A．钥匙（chi）????一枚（méi） B．喇叭（lǎ）???丰厚（hòu）

C．缤纷（bīnɡ）???加紧（jǐn） D．勾起（ɡōu）???扇风（shàn）

3．下列词语搭配不恰当的是哪一项？（???）

A．暖暖的叮咛????振动翅膀 B．丰满的谷粒???匆匆赶来

C．丰收的歌声????掠过山冈 D．道别的话语???抖抖手臂

4．在下列句子中的横线上填词语，最恰当的是哪一项？（????）

（1）城市是有志青年大显身手的_____天地。

（2）这次，我见到了______的大草原，那迷人的风光让我流连忘返。

（3）新能源汽车奔驰在_____的道路上。

A．广阔???宽阔????辽阔 B．广阔??宽广??辽阔

C．广阔???辽阔????宽阔 D．宽阔??宽广??广阔

5．“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是什么？（???）

A．果树的枝条把小朋友的脚绊住了。 B．小朋友们爬到树上去摘水果吃。

C．小朋友被水果的香味吸引住了。 D．秋天的水果把小朋友拉住了。

6．选出下列加点字读音相同的一项（????????）

A．钥匙????是否 B．喇叭???小刺

C．缤纷????海滨 D．一枚???权利

7．课文依次从________这几方面描写秋天的雨。（）

A．颜色??小动物们气味植物

B．颜色??气味小动物们植物

C．颜色??气味植物小动物们

三、连线题

8．回顾课文，连一连。听到秋天传递的信息，动植物们都做了些什么？

小松鼠???????????????加紧挖洞

小青蛙???????????????找来松果

松柏???????????????飘落叶子

杨柳???????????????穿上厚衣裳

9．读课文第二自然段，一起来连线并填空。

秋天的雨把黄色给了?????????????????????银杏树

秋天的雨把红色给了?????????????????????菊花

秋天的雨把金黄色给了???????????????????橘子

秋天的雨把橙红色给了???????????????????枫树

秋天的雨把紫红色给了???????????????????田野

这下我知道了，“五彩缤纷”的意思是。我是用的方法来理解词语的。

四、填空题

10．根据课文内容填空。

（1）秋天的雨，带给大地的是，带给小朋友的是。

（2）《秋天的雨》一文，名为写秋雨，实际在写。作者抓住秋天的特点，从秋天的写起，接着写秋天的色彩，然后写秋天的景象，最后写深秋时节各种和准备过冬的情景。

11．查字典，填空。

（1）“柿”字用部首查字法应查部，再查画，读音是。第5画是。

（2）“爽”是结构的字，共画。

12．照样子，写词语。

黄??（金黄）???（橘黄）

红??()???()

绿??()???()

蓝??()???()

13．读一读，你有什么发现？

（1）清凉扇子粮食钥匙凉爽衣裳菠萝五彩缤纷

我发现加下划线的字在词语中都读

（2）我通过()理解了“五彩缤纷”的含义是

A．查字典B．上网??C．联系上下文??D．其他

阅读提升

情境二：为了提高同学们对课内阅读的理解能力，请完成下面阅读习题吧！

五、课内阅读

秋天的雨(节选)

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像_________，飘哇飘哇，________。金黄色是给田野的，看，_________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在