纲要下第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教学设计.docx

纲要下第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为纲要下第12课《资本主义世界殖民体系的形成》，主要包括资本主义世界殖民体系的概念、形成过程、影响以及其瓦解等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学过的地理大发现、资本主义发展等相关知识有紧密联系。教材中涉及到的资本主义世界殖民体系的形成，是地理大发现后资本主义发展的必然结果，同时也为学生后续学习世界历史发展脉络提供了基础。具体内容包括：

-资本主义世界殖民体系的基本特征；

-殖民体系的形成过程及其对世界格局的影响；

-资本主义世界殖民体系的瓦解及其原因。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和国际视野。通过分析资本主义世界殖民体系的形成，学生将能够理解历史发展中的因果关系，培养批判性思维和历史解释能力。同时，通过探讨殖民体系对全球政治、经济和文化的影响，学生将增强对多元文化的认识和理解，提升全球意识。此外，课程还将引导学生思考殖民体系的瓦解对当今世界格局的意义，从而培养学生的时代责任感和社会参与意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①资本主义世界殖民体系的基本概念及其形成过程，让学生掌握殖民体系的构成要素和扩张方式。

②资本主义世界殖民体系对全球政治、经济、文化的影响，使学生理解殖民体系如何塑造了现代世界的格局。

2.教学难点

①殖民体系中宗主国与殖民地之间的复杂关系，包括经济剥削、文化同化等方面的深入分析，培养学生对历史现象的深度思考。

②资本主义世界殖民体系的瓦解原因及其对当今世界的影响，要求学生能够综合运用所学知识，对历史事件进行批判性分析。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍资本主义世界殖民体系的相关知识，确保学生掌握基本概念和形成过程。

2.讨论法，通过小组讨论，引导学生分析殖民体系对全球的影响，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.案例分析法，通过具体的历史案例，帮助学生理解殖民体系的复杂性和多样性。

教学手段：

1.使用多媒体设备，如投影仪和电子白板，展示历史地图和重要事件的时间线，增强视觉效果。

2.利用教学软件，如历史模拟游戏，让学生在互动中学习，提高学习的趣味性和参与度。

3.网络资源，引导学生利用网络数据库和在线资源进行拓展阅读，培养自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过播放一段关于殖民时期的历史短片，让学生对资本主义世界殖民体系有一个直观的感受。

-提出问题：观看短片后，教师提问：“短片中的事件发生在哪个时期？这个时期的世界格局有何特点？”

-学生思考并回答，教师引导学生进入新课的学习。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解资本主义世界殖民体系的概念、形成过程和影响（用时10分钟）。

-利用多媒体展示历史地图，讲解殖民体系的地理分布和扩张过程（用时5分钟）。

-通过案例分析，深入讲解殖民体系对全球政治、经济、文化的影响（用时10分钟）。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“资本主义世界殖民体系对殖民地国家有哪些积极和消极影响？”（用时5分钟）。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结（用时2分钟）。

-针对讨论内容，教师提出问题：“殖民体系的瓦解对当今世界有哪些影响？”引导学生思考并回答（用时3分钟）。

4.巩固练习（用时3分钟）

-教师给出一些关于资本主义世界殖民体系的问题，让学生快速回答，以检验学生对新知识的理解和掌握。

-学生回答问题，教师点评并总结。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调资本主义世界殖民体系对全球历史发展的重要性。

-学生回顾所学内容，加深对知识的记忆和理解。

6.作业布置（用时1分钟）

-教师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于资本主义世界殖民体系的影响的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关历史文献：《资本论》（马克思）、《帝国主义是资本主义的最高阶段》（列宁）等，这些文献可以帮助学生更深入地理解资本主义的发展和殖民主义的历史背景。

-相关历史事件：如“三角贸易”、“工业革命”等，这些事件与资本主义世界殖民体系的形成和发展有着密切的联系。

-相关历史人物：如哥伦布、维多利亚女王、CecilRhodes等，他们的活动对殖民体系的建立有着重要影响。

-相关艺术作品：如殖民时期的绘画、雕塑等，它们反映了当时的社会风貌和殖民心态。

-相关电影纪录片：《非洲：被遗忘的大陆》、《帝国时代》等，这些影视作品通过影像资料生动展现了殖民历史。

2.拓展建议

-阅读历史文献：