7.2 选用在线协作平台（教案）2023-2024学年三年级下册信息技术苏科版.docx

7.2选用在线协作平台（教案）2023-2024学年三年级下册信息技术苏科版

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设计意图

本节课旨在让学生了解并掌握在线协作平台的基本使用方法，培养学生利用信息技术进行协作学习的习惯，提高其信息素养和团队协作能力。通过本节课的学习，学生能够熟练选用合适的在线协作平台，进行信息的共享、交流和协作，为今后的学习生活打下坚实基础。本教学设计结合三年级学生的认知水平和苏科版信息技术教材内容，以实用性和操作性为导向，确保教学内容与实际应用紧密结合。

核心素养目标

培养学生信息技术的实际应用能力，通过选用在线协作平台，发展学生的信息检索、处理、传递与交流能力。同时，强化学生的团队协作精神，提升其在数字化环境中有效沟通、共同解决问题的能力，以及信息安全意识，为未来适应数字化社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-在线协作平台的选择与使用：本节课的核心是让学生学会如何根据需求选择合适的在线协作平台，例如钉钉、腾讯会议等，并掌握基本操作，如创建会议、邀请成员、共享屏幕等。

-信息共享与交流：强调如何在平台上进行有效的信息共享和交流，包括上传下载文件、实时聊天、讨论区使用等，确保学生能够熟练地在平台上与他人协作。

2.教学难点

-平台功能的理解与应用：学生可能难以理解在线协作平台的各种功能及其应用场景，例如，如何通过平台进行任务分配、进度跟踪、成果共享等。教师需要通过具体案例讲解，如通过模拟项目合作，让学生实际操作体验。

-安全与隐私保护：学生在使用在线协作平台时，可能会忽视个人信息安全和隐私保护的重要性。教师需重点讲解如何设置隐私保护措施，如调整个人信息的可见范围、设置权限等，并提供实际操作演示，帮助学生掌握这些技巧。

教学方法与策略

1.结合讲授法与案例研究，通过讲解在线协作平台的基本功能及使用方法，同时展示实际案例，让学生直观理解平台在实际工作中的应用。

2.设计小组合作活动，模拟项目合作场景，让学生在角色扮演中体验在线协作的过程，促进学生的参与和互动。

3.利用多媒体教学，通过屏幕投影演示操作步骤，确保学生能够清晰地观察到每一个操作细节，提高学习效率。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习如何选用在线协作平台。请大家先思考一下，你们在生活中有没有遇到过需要与别人合作完成任务的情景呢？比如，小组作业、项目合作等。

二、讲解在线协作平台的概念与重要性

1.在现代社会，协作变得越来越重要，而在线协作平台为我们提供了方便快捷的协作工具。请大家打开教材第72页，我们来了解一下在线协作平台的基本概念。

2.请同学们注意，在线协作平台是一种基于互联网的协作工具，它可以帮助我们实现远程沟通、信息共享和任务协作。现在，请大家跟我一起朗读教材中关于在线协作平台的作用和优势的部分。

三、探究在线协作平台的选择

1.那么，如何选择合适的在线协作平台呢？请大家结合教材内容，以小组为单位，讨论以下问题：

-在选择在线协作平台时，应该考虑哪些因素？

-常见的在线协作平台有哪些？它们各自的特点是什么？

2.各小组派代表分享讨论成果，教师总结并强调关键点：

-功能需求：根据项目需求，选择具有相应功能的平台。

-用户友好性：选择界面简洁、操作简便的平台。

-安全性：确保平台具有可靠的数据保护和隐私设置。

四、演示在线协作平台的使用方法

1.现在，我来为大家演示一下如何使用一个常见的在线协作平台。请大家打开教材第73页，跟我一起操作。

2.首先，我们需要注册一个账号。请同学们按照教材上的步骤，完成注册。

3.接下来，我将演示如何创建一个协作项目，并邀请成员加入。请注意观察我是如何操作的。

4.然后，我会展示如何在平台上进行信息共享、交流讨论和任务分配。请大家认真观看，并思考如何将这些操作应用到实际项目中。

五、实践操作

1.现在请大家以小组为单位，使用教材中提到的在线协作平台，实际操作一下。

2.每个小组需要完成以下任务：

-创建一个协作项目。

-邀请小组成员加入项目。

-分享一个文件到项目中，并进行讨论。

-分配一个任务给小组成员，并跟踪进度。

3.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

六、总结与反思

1.经过刚才的实践操作，大家一定对在线协作平台有了更深入的了解。现在，请每个小组分享一下你们在使用过程中的心得体会。

2.教师根据学生的分享，总结在线协作平台的优势和在使用过程中可能遇到的问题，并给出解决方案。

七、布置作业

1.为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个作业：请每个人写一篇关于在线协作平台的感悟，字数不限，但要真实反映你的使用体验。

2.请大家务必在下次课前完成作业，并准备好分享。

八、结束语

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