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9这些是大家的第2课时(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:部编版道德与法治二年级上册第2课时——9这些是大家的
2.教学年级和班级:二年级
3.授课时间:[具体上课时间]
4.教学时数:1课时
本节课以二年级学生的生活实际为出发点,引导学生认识公共财物,树立爱护公共财物的意识。通过故事讲解、案例分析等形式,让学生了解公共财物的概念,理解爱护公共财物的重要性,并能在生活中践行。
核心素养目标
培养学生良好的社会责任感和集体意识,通过课程学习,使学生能够理解和尊重公共规则,认识到公共财物是大家共同使用的资源,提高学生爱护公共财物的自觉性,形成正确的价值观和行为习惯,为构建和谐社会打下基础。
学情分析
二年级的学生正处于道德观念和行为习惯形成的关键时期。在知识方面,他们已经具备了一定的道德与法治基础知识,但对社会公德的认识还不够深入。在能力方面,学生们的观察力、思考力和表达能力正在发展,能够通过案例分析和小组讨论来理解课程内容。在素质方面,学生们初步形成了合作与分享的意识,但个别学生可能还缺乏集体责任感。
行为习惯方面,二年级学生开始有意识地模仿周围人的行为,但自控能力较弱,有时难以抗拒诱惑,可能会出现损坏公共财物的情况。他们对课程学习的兴趣较浓,但注意力容易分散,需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。
这些特点对课程学习的影响在于,教师需要设计生动有趣的教学活动,以增强学生的参与度和兴趣,同时注重培养他们的责任感和自律性,帮助他们将课堂上学到的知识转化为日常行为习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-硬件资源:投影仪、电脑、音响设备
-软件资源:教学PPT、视频播放软件
-课程平台:学校教学管理系统
-信息化资源:教学动画、音频素材
-教学手段:小组讨论、角色扮演、故事讲述
教学过程
同学们,大家好!今天我们要学习《道德与法治》二年级上册的第二课时——9这些是大家的。在这一课时中,我们将了解什么是公共财物,以及为什么我们要爱护公共财物。下面,让我们开始今天的学习之旅吧。
1.导入新课
-我先给大家讲一个故事,故事的名字叫《小明的星期天》。小明在公园里玩耍时,发现了一个漂亮的秋千,他非常高兴,可是秋千的绳子却断了。小明感到很遗憾,因为他不能玩秋千了。
-同学们,你们知道为什么秋千的绳子会断吗?我们来讨论一下。
2.课文内容探究
-现在,请大家打开课本,翻到第9课,我们一起来看一看课文的内容。
-(指导学生阅读课文,引导他们关注课文中的插图和文字)
-课文里提到了哪些公共财物?请同学们找一找,并在小组内分享一下你们的发现。
-(学生分享后,教师总结)是的,课文中提到了公园的秋千、学校的桌椅、图书馆的书籍等,这些都是公共财物。
3.案例分析
-现在,我想请大家看一段视频,视频里有一些关于公共财物的场景,请大家仔细观察,并思考以下问题:
-这些公共财物有什么共同点?
-人们在对待公共财物时,有哪些正确和错误的行为?
-(播放视频,学生观看并思考)
-视频播放结束后,请同学们在小组内讨论,并派代表分享你们的看法。
4.小组讨论与分享
-(学生分组讨论,教师巡回指导)
-现在,请各组代表来分享你们的讨论成果。
-(学生分享,教师总结)很好,大家都提到了公共财物是大家共同使用的,每个人都需要爱护。同时,我们也看到了一些正确和错误的行为,比如:不乱涂乱画、不随意损坏公共财物等。
5.角色扮演
-现在,我想请大家进行一个角色扮演的游戏。我会给大家一些情境,请大家根据情境扮演相应的角色,并展示如何正确地对待公共财物。
-(教师给出情境,学生扮演角色,教师点评并指导)
6.总结全文侧重点
-同学们,通过今天的学习,我们知道了公共财物的重要性,也了解了如何正确地对待公共财物。
-总结一下,我们要做到以下几点:
-爱护公共财物,不乱涂乱画、不随意损坏。
-尊重他人,不占用公共财物私用。
-发现有人损坏公共财物时,要勇于制止并告知老师或相关人员。
-积极参与公共事务,为保护公共财物出一份力。
7.课后作业
-同学们,今天的课程就到这里,课后我给大家留一个作业:请你们回家后,观察一下身边的公共财物,思考一下如何更好地爱护它们,并把你们的想法记录下来,下节课我们一起分享。
8.结束语
-好了,同学们,我们今天的学习就到这里。希望大家能够把今天学到的知识应用到生活中,做一个爱护公共财物的好孩子。下课!
(教师宣布下课,学生起立,教师离开教室)
知识点梳理
1.公共财物的概念
-公共财物是指属于社会大众共同使用的
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