体育游戏——叫数抱团、同心圆教案高一上学期体育与健康人教版.docxVIP

体育游戏——叫数抱团、同心圆教案高一上学期体育与健康人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“叫数抱团”和“同心圆”两个体育游戏，旨在提高学生的团队合作能力、身体协调性和反应速度。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教材为高一上学期体育与健康人教版，教材中涉及到的体育游戏章节。学生已具备一定的体育游戏基础，通过本节课的学习，能够将所学的体育游戏知识应用于实际操作中，提高游戏技能和团队协作能力。

二、核心素养目标

1.增强学生体育运动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯，提高学生的运动能力。

2.培养学生的团队协作精神，提升沟通与协调能力，形成良好的团队氛围。

3.通过游戏锻炼，增强学生的身体协调性和灵活性，提高学生的身体素质。

4.培养学生遵守规则、公平竞争的意识，提升学生的道德素养和社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.熟练掌握“叫数抱团”和“同心圆”游戏的规则和技巧。

2.在游戏中提高团队协作和沟通能力。

难点：

1.游戏中快速反应和准确判断的能力。

2.在团队协作中保持秩序，避免混乱。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生明确游戏规则和技巧，逐步引导他们实践。

2.设计简单的热身活动和基础训练，提高学生的反应速度和判断力。

3.分组进行练习，每组指定一名队长负责组织协调，培养团队沟通能力。

4.教师在游戏过程中进行实时指导和反馈，帮助学生理解和掌握重点。

5.在游戏结束后，组织学生进行总结和反思，共同探讨改进方法，突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：篮球场、足球、计时器、哨子、标志盘。

2.课程平台：校园体育活动管理系统。

3.信息化资源：体育游戏教学视频、运动健康监测设备。

4.教学手段：分组教学、游戏竞赛、实时反馈与指导。

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们来进行一节有趣的体育游戏课程，这节课我们将学习两个游戏：“叫数抱团”和“同心圆”。这两个游戏不仅能锻炼我们的身体，还能提高我们的团队协作能力。现在，请大家集中注意力，准备好开始我们的课程。

2.游戏规则讲解

-首先，我们来学习“叫数抱团”的游戏规则。在这个游戏中，我会随机叫一个数字，大家需要迅速抱成相应人数的团。例如，我喊“3”，你们就要立刻找到两个同学，三个人抱在一起。抱团的过程中，如果人数不对或者抱团速度太慢，那这个团队就会被淘汰。

-接下来，我们再来学习“同心圆”的游戏规则。在这个游戏中，我们会围成一个圆圈，然后按照一定的方向移动，当音乐停止时，大家需要迅速找到一个位置站定。如果圆圈中有任何空隙或者有人站的位置不对，那么这个团队也会被淘汰。

3.实践训练

-现在，我们来进行实践训练。首先，我会给大家一些时间自由练习，让大家熟悉游戏规则。在这个过程中，我会观察大家的操作，并给出相应的指导。

-（学生自由练习，教师观察并指导）

4.游戏竞赛

-好的，大家已经练习得差不多了，现在我们来正式进行游戏竞赛。我会分别组织“叫数抱团”和“同心圆”两个游戏的比赛，每个游戏分为几轮，每轮结束后，我会宣布获胜的团队。

-（学生参与游戏竞赛，教师组织并评判）

5.重点难点突破

-在游戏过程中，我发现有些同学在抱团和站定位置时存在一些问题。接下来，我会针对这些问题进行重点讲解和示范。

-（教师针对重点难点进行讲解和示范）

6.总结反思

-经过几轮的竞赛，我相信大家都已经体会到了这两个游戏带来的乐趣和挑战。现在，请大家静下心来，一起总结一下我们在游戏中的表现，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

-（学生总结反思，教师引导）

7.体能训练

-接下来，我们将进行一些体能训练，以增强大家的身体素质。这些训练将有助于我们在游戏中更好地表现。

-（教师带领学生进行体能训练）

8.结束语

-好的，同学们，今天的体育游戏课程到这里就结束了。希望大家在课程中收获了快乐和成长，也希望大家能够将今天学到的团队合作精神应用到日常生活和学习中。下节课，我们将学习新的体育游戏，敬请期待！

-（教师结束语）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育游戏种类介绍：除了“叫数抱团”和“同心圆”，还有许多其他有趣的体育游戏，如“抓人游戏”、“接力跑”、“三人制篮球赛”等，这些游戏同样能够锻炼学生的团队合作能力和身体素质。

-团队合作案例分析：收集一些团队合作的成功案例，如奥运会团队比赛项目、企业团队协作案例等，用以分析和讨论团队合作的重要性。

-体育运动生理知识：介绍运动对身体的影响，如运动对心肺功能、肌肉力量、协调性等方面的积极作用。

-体育运动心理知识：探讨运动对心理健康