第八课 网络新世界（第三课时）（说课教学设计）-部编版道德与法治四年级上册.docxVIP

第八课网络新世界（第三课时）（说课教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治四年级上册《第八课网络新世界（第三课时）》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课以部编版道德与法治四年级上册《第八课网络新世界》为教学内容，通过讲解网络的基本概念、网络的作用以及网络安全等方面的知识，引导学生在网络世界中健康成长，提高道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的网络素养和法治意识。核心素养目标包括：1.提升学生信息素养，培养学生正确使用网络资源的能力，学会在互联网上获取和筛选有益信息。2.增强学生的网络安全意识，教育学生遵守网络道德规范，自觉抵制不良信息。3.培养学生的法治观念，让学生明白网络行为需要遵守法律法规，提高自我保护意识。通过本节课的学习，使学生能够在网络世界中做到文明上网、安全用网，形成良好的网络行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的网络使用技能，如浏览网页、搜索信息等，对互联网有初步的认识和兴趣。

2.学习兴趣：学生对网络新事物充满好奇心，对于网络安全和道德规范有一定的认识，但缺乏深入理解。学习能力：学生具备基本的听、说、读、写能力，能够理解抽象概念，但需要引导和激励。学习风格：学生偏好互动式和情景式的学习，喜欢通过实例和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：a)对网络安全和道德规范的理解可能不够深入，容易受到不良信息的影响；b)在网络世界中可能缺乏自我约束力，难以抵制诱惑；c)部分学生可能因为家庭环境等原因，对网络接触较少，需要更多的时间和指导来适应课程内容。

教学资源

-教科书《部编版道德与法治四年级上册》

-多媒体投影仪

-电脑及互联网接入

-网络安全宣传资料

-网络使用规范宣传视频

-互动讨论引导卡片

-白板和标记笔

-学生作业纸张与文具

-教学PPT演示文稿

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络新世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络新世界是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络新世界的图片或视频片段，如网络购物、在线学习等，让学生初步感受网络的魅力和特点。

简短介绍网络新世界的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络新世界的定义，包括其主要组成元素或结构，如网络硬件、软件、网络协议等。

详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解网络的工作原理。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络案例进行分析，如网络安全事件、网络诈骗等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络使用的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何安全使用网络。

小组讨论：让学生分组讨论网络的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络新世界相关的主题进行深入讨论，如网络安全、网络礼仪等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络新世界的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络新世界的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络安全的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《网络安全知识手册》：提供网络安全的基本知识，包括如何防范病毒、识别网络诈骗等。

-《网络道德与法律规范》：详细介绍网络道德规范和相关的法律法规，帮助学生树立正确的网络行为准则。

-《网络素养教育案例集》：收录了多个网络素养教育的成功案例，供学生参考和学习。

-《网络新世界的探索》：一本介绍网络科技发展和应用的书籍，拓展学生对网络世界的认识。

-《网络新闻分析