Module 5 Unit 1 This is our teacher （教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx

Module5Unit1Thisisourteacher（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（一起）英语一年级上册Module5Unit1Thisisourteacher，主要教授学生如何用英语介绍自己的老师和同学，包括使用Thisis...句型和相应的问候语。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习中掌握的英语基础词汇和简单句型（如Hello、Goodmorning、Mynameis...等）相关联，通过本节课的学习，学生能够将已有的知识应用于新的语境中，提高语言实际运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确使用Thisis...句型介绍人物，并在日常交流中运用所学词汇和句型进行简单的人物介绍。

2.文化意识：学生了解不同文化背景下介绍人物的礼仪和习惯，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生在介绍人物时能够进行简单的逻辑推理和创造性思维，提高语言表达的准确性。

4.学习能力：学生通过课堂互动和小组合作，培养自主学习英语的兴趣和习惯，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①能够正确拼读并运用Thisis...句型介绍人物。

②掌握本节课出现的生词，如：teacher,friend,our等。

③学会使用适当的问候语和礼貌用语，如：Hello,Goodmorning等。

2.教学难点：

①掌握Thisis...句型中的名词所有格our，理解其用法和含义。

②在实际交流中，能够灵活运用所学句型和词汇进行人物介绍，并注意语调、语音的准确性。

③区分并正确使用Thisis...和He/Sheis...两种句型介绍人物的不同情境。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（一起）英语一年级上册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同职业的人物图片，以及视频资源，如英语介绍人物的示例视频。

3.教学工具：准备录音机或播放设备，以便播放音频材料，增强学生对语音的感知。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动练习，同时确保教室环境整洁、安静，有利于学习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张学校老师的照片，询问学生：“Doyouknowthisteacher?HowdoyousayThisis...inEnglish?”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的问候语和自我介绍，如“Hello,mynameis...”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍Thisisourteacher句型，解释our的意思和用法。

-举例说明：使用教材中的图片，展示如何用Thisis...句型介绍老师，如Thisisourmathteacher.

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一张老师的图片，用Thisis...句型进行介绍，并让其他同学猜测是哪位老师。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生两人一组，互相用Thisis...句型介绍对方的朋友或家人，并尝试使用不同的问候语。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.扩展活动（约10分钟）

-角色扮演：学生分成小组，模拟在学校遇到新同学的场景，用Thisis...句型和适当的问候语进行交流。

-观察与反馈：教师观察学生的表现，给予积极的反馈和建设性的建议。

5.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：回顾本节课学到的内容，强调Thisis...句型的用法和重要性。

-作业布置：要求学生回家后，用Thisis...句型和至少三个新学的词汇，写一段介绍自己的老师和同学的短文。

6.课后延伸（不在课堂时间内，但作为教学过程的一部分）

-鼓励学生在日常生活中使用所学句型和词汇，如在学校遇到新同学时，尝试用英语进行介绍。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习，通过家校联系册或线上平台，了解孩子在本节课的学习情况，并鼓励孩子在家练习。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-人物介绍相关词汇：收集与人物介绍相关的词汇，如：student,parent,doctor,nurse等，以及与之相对应的职业图片。

-日常对话示例：准备一些日常生活中用于介绍人物的对话示例，包括不同场景下的问候语和介绍语。

-文化背景资料：搜集不同文化中介绍人物的习俗和礼仪，如西方国家的握手礼、东方国家的