第3课《互联网传输安全技术》教案 浙教版信息科技九年级上册.pdf

信息技术第3课互联网传输安全技术

课题互联网传输安全技术单元第一单元学科信息技术年级九年级

《互联网传输安全技术》该课时教材编排了“在线协同的特点-在线协同编辑的实现原

理—在线协同体验”的系列学习活动，旨在让学生通过在线协同应用与同类传统应用的对比，

教材

能归纳在线协同的特点;通过体验在线协同编辑，初步理解在线协同编辑的实现原理;能根据

分析

实际需要选择合适的在线协同应用，具有在线协同的合作规则意识。教材编排合理，教学环

节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合九年级学生认知特点。

1、信息意识：理解信息安全对个人、社会和国家的影响，树立正确的信息安全观念。

2、计算思维：能够分析互联网传输安全技术的基本原理和工作流程，如加密算法、数

字签名等。

教学

3、数字化学习与创新：利用数字化工具和资源，自主学习互联网传输安全技术知识，

目标

如观看在线教程、参与网络讨论。

4、信息社会责任：积极参与网络安全宣传活动，向身边的人普及互联网传输安全知识，

为营造安全的网络环境贡献力量。

一、防火墙技术

重点

二、SSL技术

难点1、SSL技术

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

通过对常用传输安全技术的学习，了解互联网通过老师帮助学生理

传输的常用技术，通过对不同场景下数据传输技术

的应用，认识到互联网传输安全的重要性和方法。讲解和学生之解如何安全地进

探究：间的相互讨论行传输安全技术

1、你的计算机中设置与不设置防火墙，有什

么差异?传输安全技的学习。

2、网络传输技术会不会也存在漏洞呢?术。

导入新课

互联网安全技术可以通过解决网络安全存在

的问题，达到在网络信息存储、处理与传输过程中

维护数据安全的目的。互联网传输安全层面的技术

有许多，如防火墙、安全套接字层

(SecureSocketLayer，简称SSL)等。

一、防护墙技术

学生之间帮助学生积

讲授新课防火墙是在网络之间执行控制策略的系统，它互相讨论在我极融入课堂，提

包括硬件和软件。防火墙具有将内部网络与互联网

相互隔离的作用，通过限制网络之间的互相访问来们日常生活中高学生学习积极

保护内部网络的安全。的防护墙技术性。

防火墙通过检查所有进出内部网络的数据包，

确认数据包的合法性，实现了包过滤，为内部网络如何应用。

建立安全边界。实际应用的防火墙的结构多种多

样。如图3-1是一个简单的防火墙系统的结构，以

具有包过滤功能的路由器为界，网络分为外部网络

与内部网络两个部分。

知识链接

数据包数据包是TCP/IP协议