第4课 互联网创新发展 教案 浙教版信息科技七年级上册.pdfVIP

信息技术第4课互联网创新发展

课题互联网创新发展单元第一单元学科信息技术年级七年级

《互联网创新发展》该课时教材编排了“互联网+医疗-互联网+交通-互联网+农业”的

系列学习活动，旨在让学生通过了解互联网在医疗、交通、农业等领域的创新应用，体会互

教材联网对社会发展的创新价值和潜力;在“互联网+”情境中，体验互联网的新形态、新业态，

分析合理应用互联网提高生活质量;通过了解互联网创新应用，初步体会“互联网+”对未来数字

经济发展的重要意义。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生

生活实际，符合七年级学生认知特点。

1、信息意识：能够高效地使用互联网+和使用网络信息，提升判断和处理信息的能力以

及互联网+的使用能力。

2、计算思维：能够理解和运用互联网+的基础知识，在互联网+的新时代，运用各种互

教学联网+工具。

目标3、数字化学习与创新：能够利用数字工具和资源掌握自我学习的方法，能够适应快速

变化的知识更新速度。

4、信息社会责任：能够在使用信息和通讯技术时的法律法规意识和道德规范，了解并

承担信息安全、隐私保护的责任。

一、互联网+医疗

重点二、互联网+交通

三、互联网+农业

难点1、互联网+农业

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

通过了解互联网在医疗、交通、农业等领域的观看通过帮助学生理

创新应用，体会互联网对社会发展的创新价值和潜老师讲解和学解互联网+概念，

力;在“互联网+”情境中，体验互联网的新形态、生之间的相互打开课堂。

新业态，合理应用互联网提高生活质量;通过了解互讨论生活中有

联网创新应用，初步体会“互联网+”对未来数字哪些常见的互

经济发展的重要意义。联网+运用。

导入新课

探究：

1、手机能为你的出行提供哪些便利的应用服

务?

2、你还期待互联网与哪些领域相结合?

随着互联网的发展，尤其是互联网在医疗、交

通、农业、金融、教育等领域的创新应用，“互联

网+”不断改变着人们的工作和生活方式，也在某种

程度上改变着人们的思维方式。

日积月累

“互联网十”是当前互联网发展的新业态，其实

质既是“互联网十传统行业”，它不是两者的简单相

加，而是让互联网与传统行业深度融合创新发展。

一、互联网+医疗

“挂号难”一直是困扰着医院和患者的问题。学生之间帮助学生积

随着互联网的发展，越来越多的医院开始提供网上互相讨论在我极融入课堂，提

预约挂号的服务(如图4-1)，用户只需登录相关网站们日常生活中高学生学习积极

或APP，通过几个简单的步骤，就可以完成预约挂的互联网+医性。

号、自助缴费、查看检测报告等操作。另外，通过