Unit4 Section A 1a-2d 教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit4SectionA1a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit4SectionA1a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册”本章节内容主要围绕描述人物的身高、体重以及外貌特征进行交流。通过听力练习、口语交流、阅读理解和写作训练，帮助学生掌握描述人物特征的相关词汇和句型。教材中的1a-2d部分包括听力对话、图片匹配、阅读理解和写作任务，旨在培养学生的听、说、读、写四项基本技能，提高其交际能力。

核心素养目标

培养学生运用英语获取和处理信息的能力，通过听力和阅读理解练习，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，通过口语表达和写作任务，锻炼学生的语言运用能力，增强其与人交流的自信。此外，注重培养学生的文化意识，使其在交流中尊重并理解不同文化背景，形成跨文化交际的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了描述人物基本特征如身高、体重等简单词汇和句型，具备一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在英语学习上具有一定的自主学习能力，但个体间存在差异，部分学生可能对英语听说表达较为自信，而另一部分则可能在口语表达上较为拘谨。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对人物特征描述的词汇和句型掌握不牢固，听力理解中的语音识别和快速反应能力不足，以及在实际交流中运用所学知识的自信心不足。此外，对于阅读理解和写作任务，学生可能会因为缺乏足够的背景知识或逻辑思维能力而感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

采用任务型教学法，结合讲授和小组讨论，鼓励学生通过角色扮演和情景模拟来实践目标语言。设计课堂活动如猜谜游戏、人物特征描述竞赛，以增强学生的参与度和互动性。利用多媒体教学资源，如视频和音频材料，来提高听力理解和口语表达的趣味性。同时，通过电子白板展示图片和文字，辅助教学内容的直观传达。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人物特征描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中如何描述一个人的外貌和身材？为什么需要这样做？”

-展示一些不同人物特征的图片，让学生观察并描述。

-简短介绍本节课将要学习的人物特征描述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人物特征描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述人物特征的基本概念、相关词汇和句型。

过程：

-讲解描述人物特征的定义，包括身高、体重、体型、面部特征等元素。

-详细介绍每个特征的描述词汇和句型，使用示例句子帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解如何在实际交流中运用这些词汇和句型。

3.人物特征描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人物特征描述的技巧和多样性。

过程：

-选择几个典型的人物特征描述案例进行分析。

-详细介绍每个案例的描述方法、用词选择和句型运用，让学生全面了解人物特征描述的多样性。

-引导学生思考这些案例在日常生活交流中的实际应用，以及如何运用所学知识描述身边的人。

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语描述一个他们熟悉的人，并提出创新性的描述方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个人物进行描述。

-小组内讨论该人物的身高、体重、体型、面部特征等，并尝试用英语表达。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物特征描述的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括人物的描述和表达方式。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人物特征描述的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括人物特征描述的基本概念、相关词汇和句型、案例分析等。

-强调人物特征描述在日常生活交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生用英语描述一个家庭成员或朋友，并尝试使用本节课所学的词汇和句型。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语口语表达技巧》一书中的相关章节，涉及人物特征描述的实用句型和表达方式。

-《英语听力训练》一书中的听力练习，包含不同场景下的人物特征描述对话。

-《英语