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2023-2024学年沪科版七年级数学下册第六章《实数》同步教学设计()

主备人

备课成员

教学内容

2023-2024学年沪科版七年级数学下册第六章《实数》同步教学设计：

本章主要内容包括实数的概念、实数的分类、实数的性质和运算。具体教学内容如下：

1.实数的概念：包括实数的定义、实数与数轴的关系、实数的相反数和绝对值。

2.实数的分类：包括有理数和无理数的概念及其分类方法。

3.实数的性质：包括实数的有序性、稠密性、连续性等。

4.实数的运算：包括实数的加法、减法、乘法、除法以及乘方运算，以及实数混合运算的法则。

核心素养目标分析

本章教学旨在培养学生的逻辑思维、数学抽象、数学建模、数学运算、数据分析等核心素养。通过实数的概念教学，提高学生的数学抽象能力；通过实数的分类和性质学习，培养学生的逻辑思维和推理能力；通过实数的运算教学，提升学生的数学运算能力和解决问题的能力；通过实数在实际生活中的应用，增强学生的数据分析意识，发展学生的数学建模能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段的有理数知识，包括有理数的加、减、乘、除运算以及数的分类（整数、分数），对数轴有一定的了解。

2.七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较为浓厚，具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力。他们在学习过程中喜欢通过实际操作、小组讨论等方式来获取知识，更倾向于直观、形象的教学方法。此外，学生的学习风格各不相同，有的学生善于逻辑推理，有的学生擅长直观感知。

3.学生在学习本章内容时可能遇到的困难和挑战包括：

-对实数的概念和性质的理解，特别是无理数的引入，可能对学生造成一定的困扰；

-实数运算的规则和技巧，尤其是混合运算，可能需要学生花费较多时间来掌握；

-将实数知识应用于实际问题，可能需要学生具备较强的数学建模能力，这对于部分学生来说是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-沪科版七年级数学下册教材

-互动式电子白板

-多媒体投影仪

-数学教学软件（如几何画板）

-数学练习册

-网络资源（数学教育平台提供的实数教学资源）

-实数运算练习题库

-数学模型教具（如数轴模型）

教学过程

一、导入

1.同学们，我们已经学习了有理数的知识，那么大家知道有理数和无理数之间有什么区别和联系吗？

2.今天我们将进入一个新的章节——实数。实数是数学中非常重要的一个概念，它包括了有理数和无理数。那么，我们先来回顾一下有理数的分类和性质。

二、实数的概念

1.首先，请大家翻开课本第78页，我们一起阅读实数的定义。

2.根据定义，实数包括有理数和无理数。请大家举例说明哪些数是有理数，哪些数是无理数。

3.我们再来讨论一下实数与数轴的关系。请大家思考：数轴上的每一个点都对应一个实数，那么实数与数轴之间是如何对应的呢？

三、实数的分类和性质

1.现在，我们来看一下实数的分类。请同学们阅读课本第79页，了解有理数和无理数的分类方法。

2.接下来，我们探讨实数的性质。请大家阅读第80页，了解实数的有序性、稠密性和连续性。

3.请同学们尝试用自己的语言来描述实数的这些性质，并给出相应的例子。

四、实数的运算

1.现在我们来学习实数的运算。请大家打开课本第83页，我们一起学习实数的加法、减法、乘法和除法运算。

2.在学习过程中，请大家注意实数运算的规则和技巧。比如，实数的加减法运算可以转化为同分母的加减法，实数的乘除法运算可以转化为分数的乘除法。

3.请同学们完成练习题第1、2题，巩固实数运算的知识。

五、实数在实际生活中的应用

1.我们已经学习了实数的概念、分类、性质和运算，那么实数在实际生活中有什么应用呢？

2.请同学们举例说明实数在实际生活中的应用，如测量、计算、设计等。

3.我们可以运用所学知识解决一些实际问题。请大家完成练习题第3、4题，尝试将实数知识应用于实际问题。

六、总结与反思

1.通过今天的学习，我们掌握了实数的概念、分类、性质和运算。请大家回顾一下本节课的内容，总结一下实数的特点。

2.请同学们思考：在学习实数的过程中，我们是如何运用数学思维和数学方法解决问题的？这对我们今后的学习有什么启示？

3.最后，请大家谈谈对本节课的学习感受，分享一下自己的收获和困惑。

七、作业布置

1.请同学们完成课后练习题第5、6题，巩固实数的概念和运算。

2.完成数学日记，记录自己在学习实数过程中的心得体会。

3.预习下一节课的内容，做好学习准备。

八、课堂小结

1.今天我们学习了实数的相关知识，大家对实数有了更深入的了解。

2.通过本节课的学习，我们提高了逻辑思维、数学抽象、数学建模、数学运