羽毛球正手挑球 教学设计 高一上学期体育与健康人教版.docxVIP

羽毛球正手挑球教学设计高一上学期体育与健康人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

羽毛球正手挑球教学设计高一上学期体育与健康人教版

教学内容

教材：《体育与健康》人教版高一上学期

本章节内容：第五章羽毛球基本技术

教学内容主要包括：

1.羽毛球正手挑球技术的动作要领与步骤；

2.正手挑球的基本姿势和挥拍动作；

3.正手挑球技术的训练方法与实战应用；

4.羽毛球比赛规则中与正手挑球相关的要求；

5.正手挑球技术在实际比赛中的战术运用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个方面的核心素养。通过学习羽毛球正手挑球技术，学生将提高运动技能，增强身体协调性和灵活性，培养良好的运动习惯。同时，通过对挑球技术的训练，学生能够学会自我监控和调整运动状态，形成健康的生活方式。在比赛中运用正手挑球技术，学生将学会遵守规则、尊重对手，培养团队合作精神，形成积极进取的体育品德。

重点难点及解决办法

重点：

1.正手挑球的正确动作要领；

2.正手挑球技术的实战运用。

难点：

1.正手挑球时身体协调性的控制；

2.挥拍动作的准确性和力度控制。

解决办法与突破策略：

1.通过示范和分解动作教学，让学生清晰理解正手挑球的动作要领，并通过反复练习来加强记忆；

2.采用小组合作学习，让学生在相互观察和纠正中提高动作的准确性；

3.针对协调性难点，设计专门的辅助练习，如平衡练习和协调性游戏，以提高学生的身体协调性；

4.通过比赛模拟，让学生在实战中练习正手挑球技术的运用，教师实时指导，调整学生的挥拍力度和方向；

5.采用激励性评价，增强学生的自信心，鼓励他们在练习中不断尝试和进步。

教学资源准备

1.教材：《体育与健康》人教版高一上学期课本；

2.辅助材料：羽毛球技术教学视频、正手挑球动作分解图解；

3.实验器材：羽毛球拍、羽毛球、标志物；

4.教室布置：羽毛球场或宽敞的体育场地，划分出教学区域，确保安全距离。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们将学习羽毛球的基本技术之一——正手挑球。在正式开始之前，我想请大家先回顾一下我们之前学过的羽毛球握拍方法和站位要求。

-好的，我看到大家已经准备好了。现在，请跟我一起做一下热身运动，活动一下手腕和脚踝，为接下来的学习做好准备。

2.理论讲解与示范

-现在我们来学习正手挑球的动作要领。首先，正手挑球的握拍方法与平时击球时的握拍有所不同，我们需要用食指和拇指控制拍面，保证球拍平稳。

-接下来，我给大家示范一下正手挑球的完整动作。请注意我的站位、握拍、挥拍和随挥的动作。我在挥拍时，手腕要有一个快速的抖动，这样才能将球挑起。

-现在，请同学们跟着我一起做动作，我来检查一下大家的动作是否正确。

3.分组练习

-下面，我们将进行分组练习。每组选出一名组长，负责组织本组成员进行练习。练习时，请组长先示范，然后组内成员轮流练习，互相纠正动作。

-在练习过程中，请大家注意以下几点：一是站位要正确，二是握拍要稳定，三是挥拍时要用力适当，四是随挥动作要自然。

-我会在旁边观察大家的练习情况，如果发现问题，我会及时指出并指导大家进行调整。

4.针对性指导

-经过一段时间的分组练习，我发现有些同学在挥拍时力度不够，导致挑球的高度和远度不够。针对这个问题，我给大家一个小技巧：在挥拍时，可以尝试用腕力来增加力量。

-另外，有些同学在挑球时，身体协调性不够好，导致动作不连贯。针对这个问题，我建议在练习时，可以先从简单的动作做起，如只是做挥拍动作，然后再逐渐加入脚步移动。

-现在，请同学们根据我的指导，继续进行练习，我相信大家一定可以做得更好。

5.实战演练

-接下来，我们将进行实战演练。我会把同学们分成两队，进行羽毛球比赛。在比赛中，大家要尽量运用我们今天学习的正手挑球技术。

-比赛规则很简单，每队轮流发球，对方接球后，尽量使用正手挑球回击。哪一队先得到10分，就算作胜利。

-在比赛过程中，我会担任裁判，同时也会观察大家的正手挑球技术运用情况，给予及时的指导和评价。

6.总结与反思

-好的，比赛结束了。恭喜获胜的队伍，同时也感谢输掉的队伍，你们都表现得非常出色。现在，请同学们分享一下在实战演练中运用正手挑球的感受和收获。

-我听到有些同学说，在实战中运用正手挑球时，发现比想象中的要难一些。这很正常，因为我们在练习时，往往是在静态环境下进行的，而实战中需要考虑的因素更多。

-通过今天的实战演练，我希望大家能够认识到正手挑球技术的重要性，并在今后的训练中，更加注重动作的细节和连贯性。

7.布置课后作业

-最后，我给大家布置一个课后