第9课 用显微镜来观察（教学教学设计）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）.docxVIP

第9课用显微镜来观察（教学教学设计）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以粤教版五年级科学下册第9课《用显微镜来观察》为核心内容，旨在通过实践活动让学生了解显微镜的结构和功能，掌握正确的使用方法，培养观察力和科学探究能力。课程设计分为理论讲解、实践操作、观察记录和总结反馈四个环节，紧密结合课本内容，注重实际操作，引导学生逐步深入地理解显微镜在科学探究中的应用。通过本节课的学习，使学生能够独立使用显微镜观察物体，提高科学实验能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生提出问题和分析问题的能力，通过使用显微镜观察不同物体的微观结构，发展学生的实践操作能力和观察能力；引导学生运用科学方法进行探究，提高学生的科学思维和创新意识；培养学生合作交流的习惯，通过小组讨论和分享观察结果，增强学生的团队协作能力；同时，激发学生对生命奥秘的好奇心，培养学生的科学态度和探究精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.显微镜的结构和正确使用方法。

2.显微镜下的物体观察和描述。

难点：

1.显微镜操作过程中的细节掌握。

2.对显微镜下观察到的微观结构的准确描述。

解决办法：

1.通过实物展示和分步演示，讲解显微镜的各个部分及其作用，让学生直观理解显微镜的结构和操作流程。

2.设计简单的实践操作练习，让学生分组进行显微镜的使用，教师逐一指导，纠正操作错误，确保每位学生都能正确使用显微镜。

3.提供标准化的观察记录表格，引导学生按步骤记录观察结果，练习准确描述所见的微观结构。

4.在观察过程中，组织小组讨论，鼓励学生相互交流观察心得，共同解决观察中遇到的问题，提高描述能力。

教学资源

-粤教版五年级科学下册教材

-显微镜若干台

-显微镜使用操作手册

-显微镜下的标准样本切片

-观察记录表格

-实物投影仪

-多媒体教学设备

-教学PPT

-小组讨论指导卡片

-实验室安全指导资料

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的科学知识，那就是如何使用显微镜来观察物体。你们知道显微镜是什么吗？它有什么作用呢？现在，请大家打开教材，翻到第9课《用显微镜来观察》。

2.理论讲解

-首先，我要向大家讲解显微镜的基本结构和各个部分的作用。请看教材上的图示，显微镜主要由目镜、物镜、载物台、调焦装置等部分组成。每个部分都有它独特的功能，比如目镜和物镜用于放大物体的图像，载物台用来放置待观察的样本，调焦装置则用于调节图像的清晰度。

-接下来，我会示范如何正确使用显微镜。请注意观察我的操作步骤，并记住每个步骤的关键点。

3.实践操作

-现在，请每组同学到实验室领取一台显微镜。在开始操作之前，请确保你们已经理解了显微镜的正确使用方法。

-首先，将显微镜放置在平稳的桌面上，调整好光源。然后，将样本放置在载物台上，并用夹子固定好。接下来，选择适当的物镜和目镜，缓慢调节调焦装置，直到看到清晰的图像为止。

-在观察过程中，请记录下你们的观察结果。可以使用教材提供的观察记录表格来记录样本的形状、颜色、大小等信息。

4.小组讨论

-现在，请每组同学根据你们的观察结果进行讨论。你们可以比较不同样本之间的差异，也可以讨论显微镜在科学探究中的应用。

-每位同学都有机会发表自己的看法，但请确保你们的讨论是基于观察结果和科学知识的。

5.总结反馈

-各位同学，我们现在来总结一下今天的学习内容。请问你们能够描述显微镜的基本结构吗？它又是如何工作的呢？

-接下来，我会邀请几位同学分享一下他们的观察结果和讨论心得。请大家注意听，看看是否有你们没有想到的地方。

6.课堂作业

-为了巩固今天的学习内容，我给大家留一个作业。请每位同学写一篇短文，描述你们使用显微镜观察到的物体，并解释显微镜在科学探究中的重要性。

-作业将在下节课前收齐，请确保你们按时完成。

7.结束语

-好的，今天我们学习了如何使用显微镜来观察物体。希望大家能够将今天学到的知识应用到未来的科学探究中。下节课，我们将继续学习显微镜的高级使用技巧。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《微生物的奥秘》：一本介绍微生物世界的书籍，帮助学生更深入地理解显微镜在生物学中的应用。

-《显微镜下的奇妙世界》：一部科普视频，通过生动的影像资料，展示显微镜下的微观世界，激发学生的好奇心和探索欲。

-《显微镜操作技巧与实践》：一本详细介绍显微镜操作技巧的指导书，有助于学生掌握更高级的显微镜使用方法。

-《粤教版五年级科学下册教学参考书》：提供更多与教材相关的教学案例、实验方案和教学建议。

-在线教育资源：如科普网站、教育平台上的相关课程和教