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第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订教学设计2023-2024学年部编版八年级历史上册
学校
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课时
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授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容为部编版八年级历史上册第7课《八国联军侵华与《辛丑条约》签订》。本节课主要围绕以下内容展开:
1.八国联军侵华的背景、过程及影响。
2.《辛丑条约》的签订过程、条约内容及其对中国的影响。
3.分析八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订对中国近代史的影响。
4.探讨中国人民在八国联军侵华战争中的抗争精神。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.历史思维素养:通过分析八国联军侵华战争的原因、过程及影响,培养学生的历史思维能力,提高其历史事件的逻辑分析能力。
2.民族认同感与责任感:通过学习中国人民在八国联军侵华战争中的抗争精神,增强学生的民族认同感,激发其热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力的责任感。
3.文化传承与创新素养:引导学生正确看待历史,学会在继承传统文化的基础上进行创新,为中华民族的发展贡献力量。
4.国际理解素养:通过学习八国联军侵华战争及其影响,使学生了解世界历史的发展脉络,培养其国际视野,提高国际理解能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点主要包括:
-八国联军侵华战争的历史背景和过程:重点讲解侵华战争爆发的时间、参战国家、战争的主要战役,以及战争对中国社会造成的直接破坏。
举例:强调1900年5月28日八国联军正式宣战的时间节点,以及战争中的廊坊、天津、北京等关键战役。
-《辛丑条约》的内容及其影响:详细讲解条约的主要条款,如赔款、领土割让、驻军等内容,以及条约对中国社会和民族自尊心的深远影响。
举例:详细说明条约中规定的4.5亿两白银赔款,以及各国驻军在北京至天津之间的特权。
2.教学难点
本节课的教学难点主要包括:
-八国联军侵华战争对中国近代史的影响:学生可能难以理解战争对中国近代化进程的阻碍作用,以及对中国民族意识觉醒的推动作用。
举例:通过对比战争前后中国的社会状况,分析战争如何导致清政府权威的进一步削弱,以及中国人民民族意识的觉醒。
-《辛丑条约》签订的历史意义:学生可能难以把握条约对中国未来命运的决定性影响,以及条约对半殖民地半封建社会形态的巩固作用。
举例:通过分析条约签订后中国社会的变化,如经济剥削的加剧、主权丧失的严重性,说明条约对中国社会发展的负面影响。
教学资源
-硬件资源:多媒体投影仪、电脑、音响设备
-软件资源:历史教学软件、PPT演示文稿
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:历史资料数据库、电子图书
-教学手段:视频资料、历史地图、时间轴图表、讨论与小组合作工具
教学过程
同学们,大家好!今天我们将学习第7课《八国联军侵华与《辛丑条约》签订》。这节课我们将回顾一个沉重的历史篇章,了解八国联军侵华战争的历史背景、过程及其对中国的影响。接下来,让我们开始今天的学习之旅。
1.导入新课
同学们,我们先来回顾一下上一课的内容。上节课我们学习了甲午中日战争,那么请问,甲午战争后,清政府面临着怎样的国际和国内形势呢?对了,清政府在国际上备受列强欺凌,国内民族矛盾和阶级矛盾日益激化。那么,在这样的背景下,八国联军侵华战争爆发了。下面,我们就来学习这一课。
2.学习八国联军侵华战争的背景和过程
(1)八国联军侵华战争的背景
请同学们阅读教材第1-2段,了解八国联军侵华战争的背景。根据教材内容,我们可以知道,义和团运动的兴起,使列强感到威胁,他们便以保护使馆和侨民为名,发动了侵华战争。
(2)八国联军侵华战争的过程
请同学们继续阅读教材第3-4段,了解八国联军侵华战争的过程。战争爆发于1900年5月28日,八国联军由英、法、德、美、日、俄、意、奥等国家组成,他们一路攻城略地,直至攻入北京。
3.分析八国联军侵华战争的影响
(1)战争对中国社会的影响
请同学们阅读教材第5段,了解八国联军侵华战争对中国社会的影响。战争使中国社会遭受了严重的破坏,许多文物被毁,人民生活陷入困境。
(2)战争对中国民族意识的影响
请同学们阅读教材第6段,了解八国联军侵华战争对中国民族意识的影响。战争使中国人民的民族意识觉醒,激发了反抗侵略、救亡图存的斗志。
4.学习《辛丑条约》的签订及其影响
(1)《辛丑条约》的签订
请同学们阅读教材第7段,了解《辛丑条约》的签订过程。战争结束后,清政府被迫与八国联军签订了《辛丑条约》。
(2)《辛丑条约》的内容
请同学们阅读教材第8段,了解《辛丑条约》的内容。条约规定,中国需向各国赔偿4.5亿两白银,割让领土,允许各国在北京至天津之间驻军等。
(3)《辛丑条约》的影响
请同学们阅读教材第9段,了解《辛丑条约》对中国的影响。条约
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